本教材每一章節(jié)都由基礎(chǔ)理論為知識載體，多種相關(guān)理論為拓展，基礎(chǔ)理論知識堅持“夠用為度”的原則。編寫時以學生職教能力為切入點，教學中將理論項目傳授與及技能訓練任務驅(qū)動式有機統(tǒng)一起來。將多學科相互滲透，多種技能訓練融為一體，使學生具有誦、講、創(chuàng)、編等基本技能，實踐教學中組織學生幼兒文學教學活動的能力，幫助學生加深對幼兒文學作品的體驗和理解，提升學生從事學前教育工作、開展幼兒園教育活動的水平，實現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對語言的要求。學生在學習、感受、理解、操練再創(chuàng)新的過程中，提高自身的職業(yè)能力。