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初中生數(shù)學思維培養(yǎng)的教學實踐與思考
本書是一部以初中生數(shù)學思維培養(yǎng)為研究對象的學術專著,初中數(shù)學核心素養(yǎng)的落實離不開學生的數(shù)學思維培養(yǎng),本書作者結合幾十年中學數(shù)學教學實踐與研究,總結出初中生數(shù)學思維培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗,即根據(jù)數(shù)學的本質要求,結合數(shù)學特點,夠荈培養(yǎng)學生的數(shù)學思維品質。本書闡述了數(shù)學問題教學的意義:通過問題變式教學,培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質;通過教材例、習題研究,發(fā)掘教學資源,培養(yǎng)學生思維能力;通過數(shù)學思維品質的培養(yǎng),落實數(shù)學核心素養(yǎng);通過單元教學設計,整體把握知識內容和思維邏輯,培養(yǎng)學生思維能力。
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