隨著《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的正式發(fā)布，中小學美術教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。為幫助老師們更好地了解和理解2022年版《藝術課標》的精神，明確執(zhí)行課程標準的態(tài)度和方式，本書依據(jù)新課標，聚焦義務教育階段美術教育實踐，結合一線教師在學習課標中的問題及美術教學中具體案例，以美術教育實踐視角進行解讀與分析。 本書分為理論篇與實踐篇。理論篇圍繞新課標的解讀展開，旨在和廣大教師一起了解新課程標準的變化，認識其中“是什么”“為什么”的問題。實踐篇基于新課程標準進行課程實施的教學實踐案例及點評，旨在通過案例學習與認識“如何做”“怎么做”的問題。 本書提供的基于4個學段的21個美術實踐案例，涵蓋了多樣化的課程內(nèi)容、學習設計、評價方法及個性化的學習成果展示，可為教師提供豐富的教學資源和實踐參考。本書的撰稿者錢初熹、李靜以及一線教師等，為從事美術教育研究的大學教授、研究者、中小學資深教師。其中，錢初熹、李靜為義務教育藝術課程標準修訂組核心成員。