高等職業(yè)教育肩負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)應用型技術(shù)人才的使命,產(chǎn)教融合是促進高職教育發(fā)展的必然方向。海南全島被國家設(shè)立為自由貿(mào)易港后,將面臨貿(mào)易結(jié)構(gòu)大調(diào)整,企業(yè)迫切需要大批新商貿(mào)技術(shù)技能人才。海南高職院校也隨之面臨著全面調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)以適應產(chǎn)業(yè)升級的需要,亟需探索深度產(chǎn)教融合的國際化人才培養(yǎng)途徑,為海南自由貿(mào)易港建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)人才。
本書以海南自貿(mào)港建設(shè)國際化新商貿(mào)人才需求為出發(fā)點,以海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)群為教學改革與實踐創(chuàng)新的研究對象,通過國際商貿(mào)產(chǎn)教園建設(shè)和產(chǎn)學研訓一體化教學實踐,探索產(chǎn)教融合、校企一體化人才培養(yǎng)模式的長效機制與教學規(guī)律,探索一條高素質(zhì)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)與社會需求深度融合的路徑,以實現(xiàn)共育、共享、共建、共贏的產(chǎn)教深度融合人才培養(yǎng)模式。
陳煥南,男,工商管理碩士,高級經(jīng)濟師,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院物流管理專業(yè)教師,全國物流職業(yè)教育教學指導委員會課程思政專門委員會委員。具有25年的企業(yè)管理經(jīng)驗和5年職業(yè)教育經(jīng)驗,編寫汽車物流管理方案10余套;發(fā)表論文9篇;主持省級課題2項;參與省級課題4項;主持編寫教材1部,參與編寫教材2部;主持編寫著作1部,參與編寫著作2部;主持建設(shè)在線課程1門,并在智慧樹平臺開放運行。
潘珠,碩士研究生,副教授,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院專職教師,物流師,物流管理職業(yè)技能等級證書培訓教師(中級)。
陳淑敏,碩士研究生,講師,海南科技職業(yè)大學專職教師,電子商務(wù)教研室主任,一級供應鏈管理師。
目錄
第1章 現(xiàn)代高職教育概述 /
1.1現(xiàn)代高職教育的內(nèi)涵特征 /
1.2現(xiàn)代高職教育模式 /
1.3現(xiàn)代高職教育體系 /
1.4現(xiàn)代高職教育發(fā)展趨勢 /
本章小結(jié) /
第2章 產(chǎn)教融合相關(guān)理論 /
2.1教育和產(chǎn)業(yè)的關(guān)系 /
2.2產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ) /
2.3產(chǎn)教融合的功能與作用 /
2.4產(chǎn)教融合的內(nèi)容和基本模式 /
本章小結(jié) /
第3章 高職教育產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀與問題 /
3.1高職教育產(chǎn)教融合的發(fā)展歷程 /
3.2高職教育產(chǎn)教融合的研究現(xiàn)狀 /
3.3高職教育產(chǎn)教融合的基本模式及問題分析 /
3.4中外產(chǎn)教融合發(fā)展的經(jīng)驗借鑒 /
本章小結(jié) /
第4章 面向海南自貿(mào)港建設(shè)的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式 /
4.1海南自貿(mào)港建設(shè)的新商貿(mào)人才需求分析 /
4.2國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)群的課程體系設(shè)計 /
4.3課崗無縫對接的實施方案 /
4.4海南自貿(mào)港建設(shè)中產(chǎn)教融合理論創(chuàng)新 /
4.5海南自貿(mào)港建設(shè)中產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 /
本章小結(jié) /
第5章 產(chǎn)教融合實踐基地建設(shè) /
5.1我國高職院校實踐基地建設(shè)現(xiàn)狀 /
5.2產(chǎn)教融合實踐基地的功能及特征 /
5.3產(chǎn)教融合實踐基地的構(gòu)建及運行模式 /
本章小結(jié) /
第6章 產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的有效性分析 /
6.1有效性評價標準 /
6.2有效性評價指標體系構(gòu)建 /
6.3有效性評價影響因素分析 /
本章小結(jié) /
第7章 自貿(mào)港背景下產(chǎn)教融合與校企一體化人才培養(yǎng)案例 /
7.1案例一面向海南自貿(mào)港建設(shè)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)群
構(gòu)建 /
7.2案例二京東數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)及校企一體化人才培養(yǎng)模式與實踐 /
7.3案例三阿里巴巴e-WTP產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)及校企一體化人才培養(yǎng)模式與實踐 /
7.4案例四數(shù)字化國際商貿(mào)文化育人中心人才培養(yǎng)模式與
實踐 /
7.5案例五大師工作室創(chuàng)建及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式
改革實踐 /
本章小結(jié) /
參考文獻 /