法國的區(qū)域國別研究是近幾年研究的熱點(diǎn)。區(qū)域國別學(xué)成為一級學(xué)科后，法國國別的研究受到越來越多的關(guān)注。法國的社會保障制度、文化政策、教育、政治制度越來越成為法國研究學(xué)界的主要研究對象。
區(qū)域國別研究要求對一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化有全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。對于法語專業(yè)的本科生、碩士生、博士生來說，對法國社會整體制度的深入研究將有利于對法國文化的再認(rèn)識，對提升跨文化傳播能力有著非常重要的意義。
現(xiàn)有的學(xué)術(shù)成果反映了法國社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的現(xiàn)狀和困境，系統(tǒng)地論述了法國社會所面臨的危與機(jī)。然而，不可否認(rèn)的是，從文化人類學(xué)角度深入闡釋法國社會的核心價值觀、思維模式、文化內(nèi)核的成果少之又少。要深入地了解并認(rèn)識法國社會，需要借助基本擔(dān)憂和集體想象的文化研究方法探究法國社會的共同擔(dān)憂，即共享價值觀，提取出法國模式的文化內(nèi)涵，以此認(rèn)識到行為背后真正的文化意義，進(jìn)行正確的文化歸因。
當(dāng)前，國際組織人才培養(yǎng)亟須跨文化研究方面的成果，即真正了解法國人的行為、偏好、文化價值觀、思維模式、精神整體程序、意義系統(tǒng)。這要求對法國社會有深度的人類學(xué)考察。文化分為物質(zhì)的、社會的、精神的三個層面，涵蓋遠(yuǎn)古和現(xiàn)代的建筑物和人造物品，人們的行為和組織方式，以及對人們的行為進(jìn)行約束的規(guī)范或制度，價值、信念以及世界觀。與此相關(guān)的法國社會的研究成果還比較匱乏，即在一定意義上詮釋法國社會占據(jù)主導(dǎo)的符號體系，根據(jù)社會場合和事件分析這一體系。這個角度下的法國研究值得深入下去，為法國研究學(xué)界提供研究資料。