孫林,山東省淄博第一中學高級教師1970年7月出生,籍貫:山東淄博博山。1991年大學畢業(yè)到淄博一中信息處工作至今;2000年進修北師大現(xiàn)代教育技術研究生;2005年獲山東省信息技術優(yōu)質課一等獎;2007年獲山東省教學能手稱號;2009年主持山東省十一五教育技術重點課題《BLOG對教師專業(yè)發(fā)展和學生個性自我完善的促進和影響》完成結題工作;2016年參加中央電教館《高中信息技術應用能力提升工程課程》開發(fā)工作;2019年主持淄博市十三五教育科學規(guī)劃課題《基于電子書包支持下智慧課堂的構建及實踐》完成結題工作。
王華,山東鑫誠信電子科技有限公司總經(jīng)理,1981年12月出生,籍貫:山東淄博周村。2004年大學畢業(yè)進入信息化行業(yè)工作;2006年到山東鑫誠信電子科技有限公司工作至今;2012年取得山東省住房和城鄉(xiāng)建設廳頒發(fā)的建筑智能化工程師證書;2017年獲淄博市科學技術獎(參與研發(fā)《視頻大數(shù)據(jù)智能分析應用平臺》);2022年取得山東省數(shù)字專員證書。
第一章建智慧校園,啟智慧教育夢之航
第一節(jié)智慧教育夢的緣起
第二節(jié)智慧教育的理論基礎
第三節(jié)智慧教育的研究目標與研究方法
第四節(jié)智慧教育的研究內(nèi)容
第二章建智慧校園環(huán)境,筑智慧教育夢之基
第一節(jié)智慧教室建設是重中之重
第二節(jié)全自動錄播教室的建設
第三節(jié)網(wǎng)絡中心是智慧校園建設的核心
第三章探智慧教育改革,行智慧教育夢之路
第一節(jié)三平臺三系統(tǒng)搭建學校智慧教育平臺
第二節(jié)基于電子書包支持下智慧課堂研究與實踐
第三節(jié)智慧教育曲折前進路上的收獲
第四節(jié)智慧教育改革需要制度保障
第五節(jié)中小學智慧教育發(fā)展中的問題
第四章中小學智慧教育網(wǎng)范例
第一節(jié)智慧教育網(wǎng)建設依據(jù)
第二節(jié)智慧教育網(wǎng)需求分析
第三節(jié)智慧教育網(wǎng)建設目標
第四節(jié)智慧教育網(wǎng)建設方案
第五節(jié)教師信息技術能力提升工程
第六節(jié)智慧教育網(wǎng)實施和運維
第七節(jié)智慧教育網(wǎng)應用培訓
第八節(jié)智慧教育網(wǎng)風險及把控
第九節(jié)智慧教育網(wǎng)項目效益
第五章智慧班牌教學應用范例
第一節(jié)智慧班牌建設需求分析
第二節(jié)智慧班牌教學應用研究
第三節(jié)智慧班牌教學應用研究基礎
第四節(jié)智慧班牌教學應用研究內(nèi)容
第五節(jié)智慧班牌教學應用研究思路方法
第六節(jié)智慧班牌教學應用創(chuàng)新
第七節(jié)智慧班牌教學應用研究保障
第八節(jié)智慧班牌教學應用研究成果
第六章大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)范例
第一節(jié)大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)建設
第二節(jié)大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)概述
第三節(jié)大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)主要內(nèi)容
第四節(jié)大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)應用方法
第五節(jié)大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)利弊分析
第六節(jié)大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)未來展望
第七章中小學校園電視臺建設與應用案例
第一節(jié)中小學校園電視臺的發(fā)展階段
第二節(jié)學生活動促校園電視臺發(fā)展
第三節(jié)校園電視臺培養(yǎng)學生的綜合素質
第四節(jié)舉辦校園紅石榴微電影節(jié)
第五節(jié)校園電視臺建立全景演播室
第八章中小學智慧教研系統(tǒng)案例
第一節(jié)智慧教研系統(tǒng)基礎
第二節(jié)智慧教研系統(tǒng)總體思路
第三節(jié)智慧教研系統(tǒng)方案總體設計
第四節(jié)智慧教研方案系統(tǒng)建設
第五節(jié)智慧教研教育應用
第九章智慧教育保障制度建設
第一節(jié)電腦及平板使用管理制度
第二節(jié)智慧教學資源建設及教學評測考核方案
第三節(jié)信息技術應用帶頭人培養(yǎng)對象評選實施辦法
第四節(jié)教師智慧課堂應用考核方案
第五節(jié)智慧課堂教學評優(yōu)方案
第六節(jié)智慧教學名師工作室建設及評選方案
第七節(jié)智慧課堂教學評優(yōu)評價指標
結語智慧教育的未來發(fā)展
后記我的教育信息化之路