前言環(huán)境設(shè)計(jì)的核心是在解決空間實(shí)用功能的同時(shí)提升環(huán)境的美感，其過(guò)程貫穿著客觀(guān)邏輯的分析表達(dá)和主觀(guān)感性的藝術(shù)表現(xiàn)。隨著信息交流的復(fù)合化，環(huán)境設(shè)計(jì)作品的呈現(xiàn)方式由以往的技術(shù)圖紙模式化輸出逐漸發(fā)展為對(duì)環(huán)境空間中各要素系統(tǒng)性、全方位的分析和表達(dá)。但是，目前在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容中對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析的內(nèi)容較為欠缺，而充滿(mǎn)邏輯性的可視化表達(dá)是在設(shè)計(jì)過(guò)程中有效描述、分析和解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。本書(shū)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將環(huán)境設(shè)計(jì)可視化的基本理論與設(shè)計(jì)工程實(shí)例相結(jié)合，融入環(huán)境設(shè)計(jì)可視化的最新理念，梳理環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)軟件操作出圖工作流程，對(duì)概念生成、設(shè)計(jì)推演、成果表達(dá)的過(guò)程及方法予以論述，以供環(huán)境設(shè)計(jì)以及相關(guān)領(lǐng)域的師生交流學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)數(shù)字時(shí)代下環(huán)境設(shè)計(jì)可視化表達(dá)范式的發(fā)展。本書(shū)分為設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)實(shí)踐和案例分析三大部分。第一部分為設(shè)計(jì)理論部分，主要闡釋了可視化圖紙的類(lèi)型的發(fā)展歷程。第二部分為設(shè)計(jì)實(shí)踐部分，講解了環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中常見(jiàn)的圖紙類(lèi)型的制作方法與技巧。第三部分為實(shí)踐項(xiàng)目解析，對(duì)居住空間、建筑、景觀(guān)設(shè)計(jì)三類(lèi)環(huán)境設(shè)計(jì)典型實(shí)例進(jìn)行分析解讀。本書(shū)了運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式，采用紙質(zhì)教材 數(shù)字資源的方式，配備豐富的拓展學(xué)習(xí)資料，以二維碼的形式為學(xué)生提供可看可感的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，書(shū)籍排版融入設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)之美，潛移默化地進(jìn)行美育。本書(shū)由上海杉達(dá)學(xué)院劉雅婷、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院程宏和上海工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)院劉敏編寫(xiě)。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中引用了相關(guān)文獻(xiàn)和圖片資料，在此向其作者表示衷心感謝。同時(shí)，感謝本書(shū)編寫(xiě)和出版過(guò)程中出版社的王倩編輯老師及相關(guān)工作人員給予的幫助和支持。由于編者能力有限，本書(shū)尚有不足之處，懇請(qǐng)專(zhuān)家、同行與廣大讀者批評(píng)指正！編者2024年7月