父母總是認(rèn)為最重要的是讓孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然,還要盡早學(xué)習(xí)。為了什么?尼爾問(wèn),重要的是,養(yǎng)育一個(gè)快樂(lè)的孩子。最重要的事情是我們孩子心靈的完整性。知識(shí)是重要的,但卻是次要的。尼爾認(rèn)為教育心理學(xué)的內(nèi)容是治愈,唯一應(yīng)該治愈的是不快樂(lè)。難以管教的孩子通常是不快樂(lè)的孩子。這種不快樂(lè)是怎樣產(chǎn)生的?如何養(yǎng)育孩子,以使許多不幸永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生?
夏山學(xué)校是《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的原型,被世界各地的家長(zhǎng)和老師譽(yù)為極富人性化的快樂(lè)學(xué)校因材施教的典范。這所學(xué)校的創(chuàng)始人A.S.尼爾因踐行自由教育的理念而名聲大振。在本書(shū)中,他通過(guò)大量鮮活生動(dòng)的案例,直擊孩子說(shuō)謊、自卑、哭鬧、不遵守規(guī)則、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等典型問(wèn)題,為養(yǎng)育者找到行之有效的教育方式,解開(kāi)種種教育難題,喚醒孩子的自驅(qū)力,養(yǎng)出自尊又充滿(mǎn)活力的孩子。
★ 全球教育權(quán)威、創(chuàng)新教育先驅(qū)尼爾的代表作。不可錯(cuò)過(guò)的教育經(jīng)典!
★ 童書(shū)媽媽三川玲帶隊(duì)的港灣團(tuán)隊(duì)共同翻譯,譯文生動(dòng)、精準(zhǔn),再現(xiàn)尼爾原意。
★ 父母和教育工作者人手一本的bi讀書(shū),一本書(shū)講透孩子成長(zhǎng)中會(huì)遇到的所有教育難題。
★ 哲學(xué)家、心理學(xué)家艾里希·弗洛姆傾情推薦,文學(xué)家亨利·米勒等名人力薦。
★ 跨越百年依舊先鋒的反內(nèi)卷教育革命。尼爾的教育理念,展現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教育觀念的挑戰(zhàn)和對(duì)孩子的平等與尊重,在全球教育領(lǐng)域的影響力經(jīng)久不衰。
目前主流教育模式源于18世紀(jì)的德國(guó),用以培養(yǎng)訓(xùn)練有素的工人以應(yīng)對(duì)工業(yè)革命時(shí)代。到2040年,人類(lèi)現(xiàn)有工作行為的80%將被機(jī)器取代。(咨詢(xún)公司麥肯錫預(yù)測(cè)數(shù)據(jù))重新思考教育刻不容緩
另一方面,在現(xiàn)有的教育體制下,孩子的心理問(wèn)題頻發(fā),焦慮抑郁厭學(xué),自殺逐漸低齡化。中學(xué)生近半數(shù)不同程度的焦慮與抑郁狀況。(2023年中國(guó)青少年研究中心數(shù)據(jù))重新理解孩子刻不容緩
在這樣的背景下,作為父母,無(wú)法不被尼爾的《夏山學(xué)!匪鸷、所啟迪、所療愈!
A.S.尼爾 (Alexander Sutherland Neill,18831973)
英國(guó)著名教育家,20世紀(jì)偉大的教育家之一,享譽(yù)世界的夏山學(xué)校創(chuàng)始人。夏山學(xué)校創(chuàng)辦于1921年,是現(xiàn)代自由教育學(xué)校的開(kāi)拓者,《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的原型,被譽(yù)為極富人性化的快樂(lè)學(xué)校因材施教的典范。校長(zhǎng)尼爾用多年的時(shí)間在夏山學(xué)校實(shí)踐了突破傳統(tǒng)教育觀念的理想:讓學(xué)校適應(yīng)孩子,而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)校。尼爾被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為全球最重要的100位教育家之一。著有《問(wèn)題兒童》《問(wèn)題家長(zhǎng)》《問(wèn)題家庭》等。
三川玲:兒童教育作家,教育出版人,百萬(wàn)讀者教育自媒體童書(shū)媽媽三川玲創(chuàng)始人、幸福流全支持讀寫(xiě)中心發(fā)起人。其作品獲國(guó)家五個(gè)一工程獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng),出版有教育三部曲《孩子:挑戰(zhàn)》《神奇學(xué)!贰蹲哌M(jìn)魔法店》,與白滔滔合著《通往幸福的教育》。
祝會(huì)清:原北大附中天津東麗湖學(xué)校校長(zhǎng),深耕基礎(chǔ)教育領(lǐng)域30年,21世紀(jì)教育研究院研究員。曾在英國(guó)、新加坡等國(guó)家工作,是中西方教育的深度研究者和實(shí)踐者。
致讀者的信
關(guān)于夏山
作者序
第一章|夏山學(xué)校
夏山學(xué)校的理念
夏山掠影
夏山教育與標(biāo)準(zhǔn)化教育的對(duì)比
夏山的畢業(yè)生們
夏山的私聊課
自治
男女同校
工作
玩耍
戲劇
舞蹈和音樂(lè)
運(yùn)動(dòng)和游戲
英國(guó)政府督學(xué)報(bào)告
關(guān)于督學(xué)報(bào)告的說(shuō)明
夏山的未來(lái)
第二章|養(yǎng)育孩子
不自由的孩子
自由的孩子
愛(ài)與認(rèn)可
恐懼
自卑與幻想
破壞性
撒謊
責(zé)任
服從與紀(jì)律
獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
排便和如廁訓(xùn)練
食物
健康與睡眠
清潔和著裝
玩具
噪聲
禮儀
金錢(qián)
幽默
第三章|性
性態(tài)度
性教育
手淫
裸體
色情故事
同性戀
非婚生子女和墮胎
第四章|信仰與道德
宗教
道德教育
影響孩子
說(shuō)臟話(huà)
對(duì)閱讀的審查
第五章|孩子的問(wèn)題
殘忍和虐待狂
犯罪傾向
偷竊
違法犯罪
治愈孩子
通往幸福之路
第六章|父母的問(wèn)題
愛(ài)與恨
溺愛(ài)孩子
力量與權(quán)威
嫉妒
離婚
父母的焦慮
父母的意識(shí)
第七章|問(wèn)題與答案
總論
關(guān)于夏山
關(guān)于養(yǎng)育孩子
關(guān)于性
關(guān)于心理學(xué)
關(guān)于學(xué)習(xí)