小說創(chuàng)作是否遵循一套法則?故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是作者預(yù)先設(shè)定的嗎?那些讓我們深陷其中、無法自拔的元素,究竟是技巧還是情感?面對(duì)創(chuàng)作,我們應(yīng)當(dāng)通過勤奮學(xué)習(xí)來掌握其中的法則與技巧,還是應(yīng)當(dāng)更多地傾聽自己內(nèi)心的聲音??jī)H靠模仿知名作家的風(fēng)格,能否找到屬于自己的創(chuàng)作之路?而今,人們又該如何重新解讀經(jīng)典小說?
《漫游在雨中池塘》是布克獎(jiǎng)得主、《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書作家喬治·桑德斯結(jié)合其在雪城大學(xué)教授19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)的二十余年經(jīng)驗(yàn),精心編撰的一部充滿智慧與幽默的評(píng)論集。在本書中,桑德斯深入剖析了契訶夫的《在馬車上》《寶貝》《醋栗》,屠格涅夫的《歌手》,托爾斯泰的《主與仆》《破罐子阿廖沙》,以及果戈理的《鼻子》這7個(gè)俄羅斯經(jīng)典短篇,引導(dǎo)讀者探索短篇小說的結(jié)構(gòu),辨析作品中的巧妙設(shè)計(jì)與不經(jīng)意間的靈感閃現(xiàn)。此外,書末還附有刪除練習(xí)升級(jí)練習(xí)翻譯練習(xí)這3個(gè)課后活動(dòng),鼓勵(lì)讀者激發(fā)自己的創(chuàng)作熱情,試著動(dòng)手拿起筆來。
《時(shí)代》周刊百大影響力人物最佳英語短篇小說家/《紐約時(shí)報(bào)》暢銷作家No.1
2017年布克獎(jiǎng)/2023年美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館終身成就獎(jiǎng)/麥克阿瑟天才獎(jiǎng)/世界奇幻獎(jiǎng)得主喬治·桑德斯
每年超600人申請(qǐng),只錄取6人/在雪城大學(xué)傳授二十多年的文學(xué)課講稿匯集成冊(cè)
我生命中最美好的時(shí)刻、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)刻,都在我講授俄羅斯文學(xué)之時(shí)。
? 沒有什么比當(dāng)桑德斯的學(xué)生更輕松的了!
?7個(gè)俄羅斯經(jīng)典短篇新讀/4 1位文學(xué)大師/《紐約時(shí)報(bào)》年度圖書
? 在這里,你是老師,也是學(xué)生/是作家,也是讀者
故事是在彼此平等的地位上進(jìn)行坦誠(chéng)、親密的對(duì)話。
我們?cè)敢饫^續(xù)讀下去,是因?yàn)槟艹掷m(xù)感受到作者對(duì)我們的尊重。
?俏皮歡快的脫口秀式講稿/不被文學(xué)批評(píng)創(chuàng)意寫作所定義
? 你需要的不是包羅萬象的理論/而是寫作時(shí)的瞬間直覺
?閱讀小說是一種生活技能/讓你變得更有愛、更開闊
喬治·桑德斯 (George Saunders)
1958年出生于美國(guó)德克薩斯州,成長(zhǎng)、生活在芝加哥南部。桑德斯是美國(guó)著名小說家,被稱為作家中的作家。他曾經(jīng)嘗試過不同職業(yè),與此同時(shí)進(jìn)行寫作并陸續(xù)發(fā)表作品。1994年獲得國(guó)家雜志小說獎(jiǎng)。1996年,出版了第一部短篇小說集《衰退時(shí)期的內(nèi)戰(zhàn)疆土》,并入圍海明威獎(jiǎng)。1997年,獲得錫拉庫茲大學(xué)寫作課程教席,從此開始專職寫作。2006年,獲得麥克阿瑟天才獎(jiǎng)和古根海姆獎(jiǎng)。2013年,《十二月十日》入圍美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)短名單,并于2014年獲得英國(guó)對(duì)開文學(xué)獎(jiǎng)。2017年,憑借《林肯在中陰界》獲得布克獎(jiǎng)。
我們出發(fā)了 / 001
《在馬車上》安東·契訶夫 / 009
《在馬車上》引發(fā)的思考:一次一頁 / 011
事后反思(一)/ 075
《歌手》伊萬·屠格涅夫 / 079
《歌手》引發(fā)的思考:故事的內(nèi)核 / 102
事后反思(二)/ 136
《寶貝》安東·契訶夫 / 147
《寶貝》引發(fā)的思考:故事的模式化/ 163
事后反思(三)/ 196
《主與仆》列夫·托爾斯泰 / 201
《主與仆》引發(fā)的思考:但是他們?nèi)砸斑M(jìn) /257
事后反思(四)/ 292
《鼻子》尼古拉·果戈理 / 297
《鼻子》引發(fā)的思考:通向真實(shí)的大門可能是荒誕 / 327
事后反思(五)/ 365
《醋栗》安東·契訶夫 / 373
《醋栗》引發(fā)的思考:漫游在雨中池塘 / 387
事后反思(六)/ 412
《破罐子阿廖沙》列夫·托爾斯泰 / 419
《破罐子阿廖沙》引發(fā)的思考:遺漏的智慧 / 428
事后反思(七)/ 458
我們結(jié)束了 / 462
附錄A:刪除練習(xí) / 473
附錄B:升級(jí)練習(xí) / 480
附錄C:翻譯練習(xí) / 484
致謝 / 488