《動(dòng)力電池及充電系統(tǒng)檢修》結(jié)合當(dāng)前新能源汽車維修行業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，較好地貫徹了素質(zhì)教育的思想，力求體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代理念，從新能源汽車維修崗位的知識(shí)和技能要求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)新能力和職業(yè)道德方面的培養(yǎng)，提出能參照維修資源運(yùn)用檢測(cè)儀器設(shè)備檢修動(dòng)力電池系統(tǒng)電路、零部件的教學(xué)目標(biāo)并組織教學(xué)內(nèi)容。
　　《動(dòng)力電池及充電系統(tǒng)檢修》所整理、編寫的學(xué)習(xí)任務(wù)都是來(lái)自新能源汽車維修企業(yè)一線維修案例，以企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際為向?qū)�，設(shè)置學(xué)時(shí)不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共設(shè)有4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)、14個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)置遵循學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)內(nèi)容、引導(dǎo)問(wèn)題、計(jì)劃與決策、實(shí)施與控制、評(píng)價(jià)反饋等幾個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)多元化的成果展示方式，對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生形成工作的邏輯思路，增進(jìn)新能源汽車維修的感性認(rèn)知。
　　《動(dòng)力電池及充電系統(tǒng)檢修》以實(shí)際工作任務(wù)為yin領(lǐng)，以企業(yè)實(shí)際需求為目標(biāo)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，將專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)文化深度融合，注重思想性、科學(xué)性和時(shí)代性。使用方法范例如下：在高壓系統(tǒng)漏電故障檢修學(xué)習(xí)任務(wù)中，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握整車高壓系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及工作原理，從而認(rèn)知不同車型的整車高壓系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并描述各部件的名稱、作用和安裝位置，按照維修手冊(cè)進(jìn)行高壓部件檢查。有了di一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的鋪墊，在老師的指引下學(xué)生可以參照維修手冊(cè)進(jìn)行高壓配電箱內(nèi)部檢查并描述其結(jié)構(gòu)組成，從而對(duì)高壓系統(tǒng)漏電故障進(jìn)行初步檢查，并確認(rèn)故障現(xiàn)象完成學(xué)習(xí)活動(dòng)二。之后在老師的指引下查閱資料，完成漏電故障檢測(cè)設(shè)備儀器的使用；通過(guò)實(shí)車使學(xué)生能夠?qū)Ω邏合到y(tǒng)漏電故障進(jìn)行初步檢查并確認(rèn)故障現(xiàn)象，使用診斷儀、漏電故障代碼及相關(guān)數(shù)據(jù)流，通過(guò)檢測(cè)設(shè)備檢查判斷故障點(diǎn)，并進(jìn)行故障排除，完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。