本書采用問卷調(diào)查的形式對非英語專業(yè)新生的英語自主學(xué)習(xí)狀況進行定量定性分析，探討建立有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，以及提高英語自主學(xué)習(xí)能力的方法。