本書基于最新的課程標準和“數(shù)的意義”與“加減法運算”的關系兩個方面進行考量，形成數(shù)的認識、加減法運算與加減法數(shù)量關系相互融合的“數(shù)與加減法”的整體教學設計。全書包括11個章節(jié)，具體內(nèi)容是：數(shù)的認識和加減法綜述、5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、6-9數(shù)的認識和加減法、10-20數(shù)的認識和加減法、20以內(nèi)進位加法和退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法等。本書可以與已經(jīng)出版的《小學數(shù)學整體設計的思與行——小學乘法教學》《小學數(shù)學整體設計的思與行——小學除法教學》構建起一個整體：小學數(shù)學單元整體設計的思與行——小學數(shù)的認識和四則運算。如果把這三本書整體閱讀，可以整體了解“數(shù)與代數(shù)”學習領域中“數(shù)的認識與運算”的主要內(nèi)容的思與行。