這是一部關于心理健康教育課程設計與實施的專著。書中對心理健康教育課程從設計到實施、管理，再到評價的整個過程進行了系統(tǒng)的闡釋，并以心理健康教育的基本概念作為引入點，對課程設計的基本要素進行了深入的剖析，包括教學目標的設定、教學內容的選擇以及教學方法的應用等。此外，書中融入了大量的案例分析，這些案例涵蓋了不同的教學主題和情境，如應對挫折、情緒管理、人際交往等，生動地展示了心理健康教育課程的應用效果。本書對心理健康教育的理論研究者，具有一定的參考價值和指導意義。