《〈紅樓夢〉導讀序列化實踐探索》是作者在多年研讀《紅樓夢》的基礎上，在整本書閱讀的視域下，將《紅樓夢》導讀和語文教學相結合的結晶。本書在新高考背景下，結合語文課堂教學和課外閱讀，總結出《紅樓夢》導讀的有效策略，從閱讀賞析、章回評點、高考鏈接、課例展示等維度入手，卓有成效地指導學生進行《紅樓夢》整本書閱讀。書中內容均來自一線課堂，鮮活生動，具體形象，避免了枯燥乏味的說教，具有很強的可操作性和借鑒意義。