本書(shū)用講故事的形式，輔以圖片、知識(shí)鏈接、音頻資料等內(nèi)容，向廣大青少年講述了建軍的故事，以及建軍后所面臨的選擇和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。第一部分以探究式學(xué)習(xí)的形式，深刻總結(jié)了為什么發(fā)動(dòng)南昌起義，以及有關(guān)南昌起義的各個(gè)問(wèn)題，最后總結(jié)性的表明，南昌起義沒(méi)有失敗。在這種和讀者互動(dòng)式的讀書(shū)體驗(yàn)中，能夠激發(fā)起讀者，尤其是本書(shū)的受眾群體---中小學(xué)生的濃厚興趣，這點(diǎn)是值得借鑒的。 第二部分，以南昌起義的發(fā)展經(jīng)過(guò)為主線(xiàn)索，以南昌起義的各個(gè)重要片段為表述內(nèi)容，去介紹整個(gè)南昌起義的過(guò)程。以微觀(guān)描寫(xiě)去襯托出宏觀(guān)戰(zhàn)場(chǎng)的慘烈；以局部敘述去講述戰(zhàn)場(chǎng)上可歌可泣的英雄事跡。不一味的去描述戰(zhàn)爭(zhēng)中的種種，而是去讓讀者深刻領(lǐng)悟戰(zhàn)爭(zhēng)，深刻體味戰(zhàn)爭(zhēng)的崢嶸歲月和建軍事業(yè)的不易，這種寫(xiě)作手法也是非常符合受眾群體的閱讀興趣，也能夠更好的激發(fā)讀者的愛(ài)黨愛(ài)軍愛(ài)國(guó)情懷。 第三部分，主要以南昌起義中的領(lǐng)導(dǎo)人和英雄人物為依托，從這些人物在南昌起義中的所作所為去進(jìn)一步的了解南昌起義，這能更好的讓本書(shū)讀者在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)概念，尤其是南昌起義概念的情況下，去勾勒出一幅完整的南昌起義的畫(huà)卷，從而更加清晰的認(rèn)識(shí)到整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的不易。 第四部分，從中華人民共和國(guó)成立前后，到南昌八一起義紀(jì)念館的籌備到完成，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)南昌八一起義紀(jì)念館的關(guān)注，從側(cè)面去印證了南昌起義在人民軍隊(duì)、黨和國(guó)家中的重要地位，從而更加確定了南昌起義的重要性。更是以南昌八一起義紀(jì)念館對(duì)南昌起義時(shí)重要?dú)v史文物和建筑的保護(hù)和介紹，去重新回顧南昌起義的最精彩的片段，以總結(jié)南昌起義。