在國(guó)際貿(mào)易中,外貿(mào)企業(yè)的生存和發(fā)展與訂單息息相關(guān),一旦簽訂了外貿(mào)合同,就要嚴(yán)格按外貿(mào)合同的要求做好交貨準(zhǔn)備。外貿(mào)跟單員是在外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)流程中,以客戶訂單為依據(jù),跟蹤產(chǎn)品 (服務(wù))運(yùn)作流向并督促訂單落實(shí)的專業(yè)人員。作為訂單的跟進(jìn)者,要想成為一名合格優(yōu)秀的外貿(mào)跟單員,就必須不斷提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力,這樣才能贏得客戶。為了適應(yīng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易事業(yè)的需求,培養(yǎng)更多的應(yīng)用技能型人才,編者組織了校企合作單位“雙元”共建開(kāi)發(fā)教材,教材以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹中共二十大精神,以教育部《關(guān)于印發(fā)<高等 學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要>的通知》(教高〔2020〕3號(hào))為指導(dǎo)依據(jù),修訂了這本實(shí)用性很強(qiáng)并具有一定前瞻性的富媒體·智能化教材——《外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)》(第二版)。在本次修訂中融入了課程思政建設(shè),以增強(qiáng)學(xué)生的理想與信念,并結(jié)合當(dāng)教育部對(duì)高校教學(xué)改革的要求,注重理論聯(lián)系實(shí)際, 以及財(cái)經(jīng)類高等院校應(yīng)用技能型學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)新;以工作過(guò)程為導(dǎo)向,依照“原理先行、實(shí)務(wù)跟進(jìn)、案例同步、實(shí)訓(xùn)到位”的原則進(jìn)行編寫(xiě),目的在于提高學(xué)生理論知識(shí)的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力 和創(chuàng)新能力,將理論知識(shí)實(shí)踐化。 本著二十大、二十屆三中全會(huì)精神進(jìn)教材的立場(chǎng),本版教材把知識(shí)要素、技能要素、素質(zhì)要素和思政要素落實(shí)到具體內(nèi)容中,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的零距離對(duì)接;把二十大精神中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷融入教材,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想啟智潤(rùn)心,力求在內(nèi)容上有所突破,在注重培養(yǎng)的同時(shí),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教材內(nèi)容,以課程思政工作貫穿全過(guò)程, 營(yíng)造全員育人環(huán)境,全面提升人文素養(yǎng),強(qiáng)化職業(yè)道德素質(zhì)。本書(shū)按照應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)模式, 以基于工作過(guò)程為導(dǎo)向,采用“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)操技能”的方式,每一個(gè)項(xiàng)目都有“知識(shí)目標(biāo)” “技能目標(biāo)”“素質(zhì)目標(biāo)”“思政目標(biāo)”“知識(shí)精講”;內(nèi)容上有“同步案例”“職場(chǎng)指南”“做中學(xué)”“學(xué)中 做”“思政吾身”“拓展閱讀”“知識(shí)鏈接”“動(dòng)漫視頻”;課后編排了“應(yīng)知考核”(包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)述題)、“應(yīng)會(huì)考核”(包括觀念應(yīng)用、技能應(yīng)用、案例分析)、“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”(包括實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)情境、實(shí)訓(xùn)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)要求)。這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容時(shí)做到有的放矢,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,應(yīng)知和應(yīng)會(huì)考核對(duì)學(xué)生鞏固加深所學(xué)內(nèi)容大有裨益;案例和實(shí)訓(xùn)又能幫助學(xué)生加深對(duì)外貿(mào)跟單業(yè)務(wù)的理解,學(xué)會(huì)將基本的理論和實(shí)操技能付諸實(shí)踐。 本書(shū)以產(chǎn)教融合、校企合作“雙元”育人項(xiàng)目為依托,力求體現(xiàn)如下特色: 1.結(jié)構(gòu)合理,體系規(guī)范。本書(shū)針對(duì)應(yīng)用技能型高等院校財(cái)經(jīng)類課程的特點(diǎn),將內(nèi)容龐雜的外貿(mào)跟單理論與實(shí)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來(lái),力求做到理論知識(shí)必需、夠用,體系科學(xué)規(guī)范,內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用,幫助學(xué)生今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。為滿足課堂教改、創(chuàng)新的需要,本書(shū)在教學(xué)課件等資源的基礎(chǔ)上,將相關(guān)內(nèi)容制作成二維碼,以二維碼的形式呈現(xiàn)在書(shū)中。 2.內(nèi)容求新,應(yīng)用性強(qiáng)。本書(shū)從高等教育的教學(xué)規(guī)律出發(fā),與工作實(shí)際接軌,介紹了最新的理論知識(shí)和實(shí)踐案例,在注重外貿(mào)跟單必要理論的同時(shí),強(qiáng)調(diào)外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)基本技能的應(yīng)用;主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”,做學(xué)合一,一邊學(xué)理論,一邊將其加以應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)訓(xùn)一體化。 3.與時(shí)俱進(jìn),緊跟政策。本書(shū)及時(shí)反映外貿(mào)跟單業(yè)務(wù)的實(shí)操技能,并將外貿(mào)跟單業(yè)務(wù)所涉及的 最新法律、法規(guī)、制度及政策,如《中華人民共和國(guó)關(guān)稅法》(2024年)、《中華人民共和國(guó)市場(chǎng)主體登記管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)海關(guān)法》《中華人民共和國(guó)民法典》等相關(guān)動(dòng)態(tài)內(nèi)容和業(yè)務(wù)要領(lǐng)融入 所涉及的項(xiàng)目及任務(wù)中,做到及時(shí)與國(guó)家的相關(guān)政策規(guī)定、實(shí)踐同步。 4.欄目豐富,形式生動(dòng)。本書(shū)欄目豐富多樣,項(xiàng)目中所設(shè)的“同步案例”“案例精析”“職場(chǎng)指南” “拓展閱讀”等欄目,豐富了教材內(nèi)容與知識(shí)體系,也為教師教學(xué)和學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)提供了可操作性方法。 5.課證融合,雙證融通。本書(shū)以中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)外貿(mào)跟單員資格認(rèn)證為目標(biāo),在注重實(shí)踐操作的同時(shí),為與外貿(mào)跟單員考證內(nèi)容相配套,在每個(gè)項(xiàng)目后設(shè)計(jì)了與考證對(duì)接的相關(guān)習(xí)題及實(shí)訓(xùn)題目,從而為資格認(rèn)證打下基礎(chǔ)。 6.課程資源,配套上網(wǎng)。為了配合課堂教學(xué),編者設(shè)計(jì)制作了教學(xué)課件、教師教案、參考答案、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指南與指導(dǎo)、模擬試卷等,并附有綜合出口跟單操作、綜合進(jìn)口跟單操作、綜合計(jì)算題、案例題等,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程資源的作用,探索課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合的新途徑。