本書通過項目式學(xué)習(xí)幫助教師從大單元教學(xué)的視角重新解構(gòu)教材，從大觀念學(xué)習(xí)的視角建構(gòu)知識體系，從學(xué)生的視角設(shè)計教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程；幫助學(xué)生體會語言學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義，提升學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力，增強學(xué)習(xí)的主動性。