《視唱練耳教學(xué)論》以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)為視唱練耳學(xué)科研究的理論基礎(chǔ)，對(duì)視唱練耳的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象及研究范疇進(jìn)行界定和研究，對(duì)當(dāng)代視唱練耳教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，使其在視唱練耳教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中起理念性的指導(dǎo)作用，為視唱練耳專業(yè)教師及中小學(xué)音樂(lè)教師進(jìn)行音樂(lè)基礎(chǔ)課教學(xué)研究，以及音樂(lè)基礎(chǔ)課教學(xué)策略的設(shè)計(jì)提供全方位、立體的思路。