本教材遵循課程改革的最新理念，主要按照“語文課程—語文教學—語文教師”這樣一條主線展開。教材全面吸收小學語文課程與教學研究的最新成果，系統(tǒng)建構(gòu)了小學語文課程與教學的基本知識、原理與方法，旨在培養(yǎng)有情懷、懂學理、會實踐的高素質(zhì)、專業(yè)化小學語文教師。包括四大板塊：語文課程論、語文教學論、語文評價論、語文教師論，涵蓋了語文課程性質(zhì)、語文課程標準分析、語文課程內(nèi)容、語文教材、語文教學設計，以及六個學習任務群的教學、語文教育評價和語文教師專業(yè)成長等內(nèi)容。在編寫上，本教材以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為指導，以專業(yè)知識和能力為