本書是一本基于現(xiàn)代教育教學視野，結合英語學科的特點，致力于對現(xiàn)代英語教學工作進行改革創(chuàng)新的學術著作，重點針對大學英語詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作六個方面的教學及其實踐創(chuàng)新策略進行詳盡論述研究，最后分析大學英語教學質量評價方法及其多元化實踐創(chuàng)新策略。本書就大學英語教學和英語語言思維的特點，中國傳統(tǒng)文化和獨特的思維模式對英語語言學習者的影響，英語教學方法等進行綜合描述，強調英語思維的培養(yǎng)與形成對英語學習的重要性，從而說明在英語教學中應該重視英語思維，促進英語教學效果，提高中國語言學習者的英語實際應用能力，具有很強的現(xiàn)實意義和實踐價值。