《臨床護理技能培訓教程》緊扣“尚德精術(shù)培育卓越人才，中西并重共筑健康中國”競賽主題，在教材定位和內(nèi)容選擇上，力求符合高等護理學本科專業(yè)人才的培養(yǎng)目標、人才規(guī)格和業(yè)務(wù)要求，適應當前醫(yī)學教育的改革與發(fā)展趨勢，注重學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在編寫內(nèi)容上注重人文知識向?qū)�業(yè)知識的滲透，貫穿個體與群體、局部與整體、生理與心理的有機結(jié)合，體現(xiàn)人文關(guān)懷與整體護理觀。在編寫結(jié)構(gòu)上，本教材設(shè)立案例試題，貼合臨床又符合競賽模式；思維導圖，簡潔易記，清晰明了，并通過二維碼技術(shù)將紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源互聯(lián)，賦予教材靈活性和開放性，給教師選擇、生成和發(fā)展的空間；各操作具體流程及評分標準，可對訓練起基礎(chǔ)指導作用，給學生參與、檢驗和探究的空間。本教材建設(shè)與比賽教學教法改革創(chuàng)新形成互動，相互促進、相互發(fā)展，內(nèi)容新穎，試題版式清晰，文字結(jié)構(gòu)嚴謹，語句精煉通順。