科技展館展示是重要的重要的展覽形式，是科普的一種重要形式。本書作者在總結(jié)科技展覽規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合一般展覽的規(guī)律，主要對科技展覽的組織原則、策劃原則、策劃方法、策劃要素以及科技展覽的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)要點(diǎn)等做了全面的論述，同時輔以豐富的案例，做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。 全圖書文并茂，不僅是首次對科技展館展示設(shè)計(jì)藝術(shù)的全面論述，也是首次把科技展館展示設(shè)計(jì)藝術(shù)與一般展覽設(shè)計(jì)做到良好結(jié)合的一次嘗試�？梢詾榭萍脊ぷ髡哂绕涫菑氖驴萍颊褂[、科普展覽策劃與設(shè)計(jì)工作的人員，對科普與科技展覽進(jìn)行研究的人員，提供很好的參考。對業(yè)余搞科普或者科技展覽的，也是一種很好的參考。

該書基于數(shù)據(jù)主權(quán)概念、內(nèi)涵分析，參考?xì)W盟及美國、印度等國家數(shù)據(jù)治理模式，提出了中國數(shù)據(jù)治理的中國方案建議，內(nèi)容豐富，條例清晰，對認(rèn)識數(shù)據(jù)主權(quán)和實(shí)施數(shù)據(jù)主權(quán)治理具有重要參考意義。 兩位作者長期從事數(shù)據(jù)與資源管理研究，具有豐富的理論水平與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這本書對我國進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)治理水平，維護(hù)國家數(shù)據(jù)主權(quán)具有重要價值。

序 科技展覽是提升公眾科學(xué)素質(zhì)的重要途徑。近年來，在科技展館里舉辦的科技展覽越來越受到觀眾的喜愛�？萍颊桂^已經(jīng)成為向青少年進(jìn)行科學(xué)教育的課堂�？萍颊桂^的科技展覽補(bǔ)充和完善了中小學(xué)�；�礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育內(nèi)容，在科技展館的社會教育工作中弘揚(yáng)科學(xué)精神，崇尚知識，尊重人才，培養(yǎng)公民良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價值觀念。在對公眾進(jìn)行弘揚(yáng)科學(xué)精神教育的過程中，讓公眾學(xué)習(xí)科學(xué)歷史、知曉科學(xué)事件、熟悉科學(xué)人物、活躍科學(xué)思維，有助于從整體上增強(qiáng)公眾科學(xué)創(chuàng)新的動力，提升科學(xué)創(chuàng)新意識和加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)實(shí)踐的能力。 科技展覽是傳播科學(xué)思想的有效途徑。科技展覽越來越受到科研工作者的青睞，已經(jīng)成為科技工作者前來傳播科學(xué)思想和講授科學(xué)理論的課堂。在這里，科學(xué)思想和理論更加貼近大眾，觀眾不僅獲得了科學(xué)信息，還培養(yǎng)了以科學(xué)的方法認(rèn)識世界的求真精神。國外越來越多的科技展館開設(shè)了創(chuàng)客空間，國內(nèi)科技展館也在逐漸開設(shè)科學(xué)家工作室。科學(xué)工作者可以來此進(jìn)行科學(xué)思想傳播、科學(xué)理論研究和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)客空間、科學(xué)家工作室為全民科研工作創(chuàng)造了有利的 條件，搭建了科學(xué)交流的平臺，為熱愛科學(xué)的青年科技研究者或愛好者提供一定的科研條件，使一批有創(chuàng)新能力、有熱情、有發(fā)明欲望的科學(xué)愛好者能夠在此開展科研工作和科技發(fā)明創(chuàng)新。 科技展覽是普及科學(xué)知識的公眾平臺。科技展館里的科學(xué)展覽活動是提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要手段。2006 年，國務(wù)院頒布《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要2006—2010—2020》，要求開展科學(xué)普及工作，提高重點(diǎn)人群的科學(xué)素質(zhì)行動以帶動全民科學(xué)素質(zhì)水平整體提高。2016 年 2 月 25 日，國務(wù)院又頒發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016—2020 年）》，從政府政策層面進(jìn)一步提升人力資源質(zhì)量，推動萬眾創(chuàng)新。但是，我國全民科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展還不平衡，還與建設(shè)創(chuàng)新型國家的需求不相適應(yīng)，公民科學(xué)素質(zhì)水平與西方國家相比仍有差距。要滿足需求、縮小差距就需要進(jìn)一步加大普及科學(xué)知識的力度，而科技展覽是普及科學(xué)知識的公眾平臺，是加大普及科學(xué)知識力度的有效手段。 弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識，是科技展館展覽策劃與設(shè)計(jì)的目標(biāo)。科技展覽策劃與設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是通過科技展覽將藝術(shù)設(shè)計(jì)形式和科學(xué)傳播內(nèi)容結(jié)合，對公眾進(jìn)行科學(xué)教育，讓公眾尤其是青少年了解科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)，從而激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，培養(yǎng)青少年的科學(xué)思想和科學(xué)精神。科技展覽策劃與設(shè)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)是注重新時代的設(shè)計(jì)形式創(chuàng)新，與觀眾共享協(xié) 調(diào)、綠色、開放的發(fā)展理念，注重以新的形式普及科學(xué)知識和科學(xué)研究方法。 科技展覽是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶，科技展館里展示的科技展品不只是科技創(chuàng)新的成果，而且是科技成果的藝術(shù)化呈現(xiàn)�？萍汲晒�中包含著科學(xué)家的思想、科研工作團(tuán)隊(duì)的艱辛探索和大膽創(chuàng)新，而藝術(shù)作品中凝聚著藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動，體現(xiàn)著藝術(shù)涵養(yǎng)，傳承著文化基因�？萍颊桂^中的科技展覽的策劃與設(shè)計(jì)工作是既有科技含量又有藝術(shù)設(shè)計(jì)品位的綜合性很強(qiáng)的專業(yè)工作，藝術(shù)與科學(xué)這兩個完全不同意義的屬性在此得到了完美的結(jié)合。《科技展館展示設(shè)計(jì)藝術(shù)》這本教材具有 科學(xué)與藝術(shù)的雙向特質(zhì)，既關(guān)注展覽的科學(xué)技術(shù)屬性，又有藝術(shù)審美特色，是二者的緊密結(jié)合。該教材還在科技展覽的內(nèi)容策劃上進(jìn)行了大膽探索，注重科學(xué)與歷史、科學(xué)與文化、科學(xué)與藝術(shù)、普遍性的科學(xué)原理、地域性的科學(xué)特色等專項(xiàng)專題研究，為科學(xué)展覽策劃與設(shè)計(jì)提供了理論支持，并在科技展覽大綱的寫作上提出了明晰的方法和可行性建議。 該教材在科技展覽形式的設(shè)計(jì)上開展了研究，概括了科技展館與科技展覽創(chuàng)意空間形式，對常規(guī)形式與特殊形式、靜態(tài)空間與動態(tài)空間、物質(zhì)空間與虛擬空間、交互演示與對話體驗(yàn)、物理空間與心理空間、過渡空間與公共空間等提出了獨(dú)到的見解，并列舉了與以上空間相關(guān)的展覽空間案例，所選取的案例兼具國際和國內(nèi)、一般性和特殊性等不同的條件與背景，既有具體的問題也有解決問題的具體方法。 自從 1851 年英國倫敦水晶宮博覽會之后，人類對展示工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)研究成果的熱情從未消減。除定期和不定期的各類展覽，科學(xué)技術(shù)館、自然科學(xué)博物館、地質(zhì)博物館、科學(xué)研究中心等長期性的科技展館也相繼建設(shè)起來，以相對穩(wěn)定的場地、空間和形式舉辦的不同專題、主題展覽在科技教育中的作用日漸重要�？萍颊褂[的設(shè)計(jì)需要大批的專業(yè)人才，該教材的出版必將為科技展覽策劃與設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)工作注入新的營養(yǎng)。 清華大學(xué)文科資深教授 美術(shù)學(xué)院前院長 王明旨 2019 年 12 月 29 日 前 言 展示設(shè)計(jì)是一門設(shè)計(jì)藝術(shù)。在信息時代，它綜合了傳統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)和建筑學(xué)等多項(xiàng)藝術(shù)學(xué)科的藝術(shù)成分，集合當(dāng)前的數(shù)字技術(shù)形成了信息時代新的藝 術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，人們將它稱之為“藝術(shù)與科技”。這門新的學(xué)科除了具有藝術(shù)和技術(shù)特征，還需要了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、軍事國防等多方面的基礎(chǔ)知識，因?yàn)檎故驹O(shè)計(jì)行業(yè)的宗旨就是服務(wù)民生、服務(wù)國家、回報(bào)社會。 既然是藝術(shù)就必須具備藝術(shù)的特性，符合藝術(shù)的規(guī)律，滿足藝術(shù)審美的評價標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代設(shè)計(jì)藝術(shù)最大的特性就是創(chuàng)意。王明旨教授在《信息時代呼喚新創(chuàng)意》一文中指出：“條件”“需求”和“創(chuàng)意”是設(shè)計(jì)的三個要素，當(dāng)客觀條件發(fā)生變化時，人們的需求會隨之變化，創(chuàng)意也會不斷出新。作為設(shè)計(jì)藝術(shù)而存在的展示設(shè)計(jì)必須將設(shè)計(jì)創(chuàng)意作為展示設(shè)計(jì)的第一要素。這是本書需要強(qiáng)調(diào)的一個問題。 在科技類展館的展覽展示設(shè)計(jì)中，對策劃與設(shè)計(jì)工作提出了特殊的要求�？萍碱愓褂[的目的是向大眾傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)成就。針對這一要求，科技類展覽的策劃與設(shè)計(jì)在具有設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的前提下還必須具有自己獨(dú)特的科學(xué)技術(shù)條件。 科技展館展覽的展示設(shè)計(jì)藝術(shù)的獨(dú)特條件表現(xiàn)在以下五方面。 一、科學(xué)性和知識性。 在展覽策劃的初期階段就應(yīng)該突出科學(xué)性和知識性的特點(diǎn)，在展覽的展示內(nèi)容上重點(diǎn)突出宣傳科學(xué)思想，在科技展項(xiàng)上重點(diǎn)表現(xiàn)科學(xué)原理，在圖文敘事上重點(diǎn)描述科學(xué)歷史和科學(xué)成就，讓觀眾在觀展中獲得知識、受到啟迪、提升科學(xué)素質(zhì)。 二、歷史時代性。原始社會時期，人們對自然現(xiàn)象認(rèn)識不足，處于愚昧狀態(tài)；農(nóng)耕時代，人們對社會有了初期的認(rèn)識；工業(yè)時代，人們觀察世界獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、開展科學(xué)研究取得的科學(xué)成果浩如煙海。在展示活動中，工業(yè)時代的金屬和木材制作工藝、機(jī)械生產(chǎn)、模具加工、電子集成等技術(shù)統(tǒng)治展示行業(yè) 100 多年，人們依據(jù)這些技術(shù)進(jìn)行展示設(shè)計(jì)和展覽制作已經(jīng)成為工業(yè)時代展示行業(yè)的習(xí)慣。在信息時代，人們對世界的認(rèn)識有了新的突破，顛覆了以往的世界觀；人們不再受物質(zhì)世界的束縛，摒棄了傳統(tǒng)的方式，將眼光投向非物質(zhì)形式的虛擬世界。從技術(shù)層面上講，當(dāng)前的展覽展示行業(yè)與工業(yè)時代有很大的區(qū)別。信息時代的數(shù)字控制、數(shù)字采集、數(shù)字儲存、數(shù)字設(shè)計(jì)、數(shù)字影像、流動媒體、網(wǎng)絡(luò)傳播等信息技術(shù)的出現(xiàn)沖破了工業(yè)時代的桎梏，將人們的思想觀念從工業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上提升到信息技術(shù)的層面上來。尤其是虛擬技術(shù)的出現(xiàn)，讓人耳目一新，感覺世界的奇妙。依據(jù)這些新的技術(shù)開始制作動態(tài)的、神秘的、虛幻的、摸不著的、讓人更感興趣的虛擬與交互展示項(xiàng)目以吸引人們的眼球。因此，在當(dāng)前科技展覽的策劃中，設(shè)計(jì)師要注意滿足時代要求，注重時代特色。 三、科普教育性。科技展覽的設(shè)計(jì)要注意滿足公眾科技文化需求和提高自 身科學(xué)素質(zhì)的愿望。中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會 2016 年制定的《中國科協(xié)科普發(fā)展規(guī)劃 （2016—2022 年）》中對科普發(fā)展的指導(dǎo)思想是以《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》實(shí)施為主線，以科普信息化為核心，以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向，以群眾關(guān)切為主題，以政策支持為支柱，以市場機(jī)制為動力，著力優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容資源、科普陣地條件、科普社會動員機(jī)制建設(shè)，推動科普人才和科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展�？萍颊褂[的設(shè)計(jì)要注重 向人民群眾普及科技知識，提升他們的科學(xué)素質(zhì)，提升“科普中國”的示范性和影響力，推動科普展覽、科普產(chǎn)品、科普展項(xiàng)的研發(fā)與創(chuàng)新。 四 、藝術(shù)趣味性�，F(xiàn)代的科技展館不再是傳統(tǒng)的展覽模式，策劃中要參照現(xiàn)代科技展館體系標(biāo)準(zhǔn)，突出信息化、時代化、體驗(yàn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、體系化的特色，把虛擬現(xiàn)實(shí)、交互體驗(yàn)等技術(shù)作為科技展覽展示教育的主要手段，以“超現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)、多感知互動、跨時空創(chuàng)新”為核心理念，設(shè)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)的科技類展覽，讓觀眾在看得見、摸不著、能對話、不見人、有體積、沒重量的虛擬環(huán)境中體驗(yàn)、參與科學(xué)原理的互動。讓觀眾被展覽的趣味性所感染，有興趣投入其中，感受科學(xué) 展項(xiàng)的藝術(shù)性特色。 五、可持續(xù)發(fā)展性。自第一屆世界博覽會舉辦以來的 170 年里，地球上發(fā)生了很多大事，對人類社會造成極大影響，其中最為嚴(yán)重的是地球資源問題。工業(yè)革命以來，由于人類過度的需求及開采而導(dǎo)致的自然資源枯竭、能源危機(jī)影響著人類社會的進(jìn)程，也影響了展覽展示行業(yè)的發(fā)展。展覽展示行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展便成為一個重要的議題。在展覽展示設(shè)計(jì)領(lǐng)域堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀念，如何既滿足展示行業(yè)的需求又不過度地消耗資源，不對環(huán)境造成損害，并維護(hù)自然系統(tǒng)的正常運(yùn)行是展示設(shè)計(jì)領(lǐng)域的大事，也是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的大事，同時也是本書要強(qiáng)調(diào)的另一個重要問題。 展覽展示策劃與設(shè)計(jì)在長達(dá) 170 年的時間里，隨著世界的改變也發(fā)生了巨大的變化。人們對展覽藝術(shù)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對科學(xué)認(rèn)識的思想觀念，使設(shè)計(jì)師在策劃與設(shè)計(jì)活動中采用的技術(shù)手段等方面有了全新的認(rèn)識。在人們以往的意識中，展覽和陳列的目的是將圖片和展品擺放出來給人看，如何擺放是展示設(shè)計(jì)師的工作。盡管設(shè)計(jì)師們想了很多的辦法，設(shè)計(jì)很新的方案，采用很好的措施來擺放展品，但終究是擺放。近年來的科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是數(shù)字技術(shù)的突飛猛進(jìn)影響著人們的思想觀念，展覽和陳列的目的不再是擺放，而是融入。當(dāng)代展示陳列設(shè)計(jì)要求展覽的陳列品不再是被動地讓人看，而是參觀者與展品、參觀者與展示內(nèi)容、參觀者與展示環(huán)境之間形成一個和諧的氛圍，一個具有吸引力的氣場。在這個氣場里，人與科學(xué)思想、人與展示情節(jié)、人與物、人與環(huán)境是相互交流、相互對話的關(guān)系。人從過去的被動參觀地位轉(zhuǎn)變成為展覽展示環(huán)境中的主要角色，這是近年來展覽展示行業(yè)中發(fā)生的一個巨大的變化。 科技展覽的內(nèi)容策劃者和形式設(shè)計(jì)師應(yīng)該注重展覽中科學(xué)思想和科學(xué)知識的普及性，關(guān)注在科技展覽中體現(xiàn)藝術(shù)趣味性特點(diǎn)，在可持續(xù)發(fā)展理念下與人類的生存環(huán)境和諧共生，共享人類科學(xué)發(fā)展的未來。 作者 2021 年 12 月 29 日

吳詩中，清華大學(xué)長聘教授，碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目首席專家，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院城市建設(shè)藝術(shù)研究所所長，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院展示藝術(shù)研究所常務(wù)副所長；中國博物館協(xié)會陳列藝術(shù)委員會副秘書長、北京市博物館協(xié)會陳列藝術(shù)委員會副主任、中國城市建設(shè)文化協(xié)會環(huán)境藝術(shù)委員會專家委員、《工業(yè)設(shè)計(jì)》雜志社副主編；科技部“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重點(diǎn)專項(xiàng)評審”專家、文化和旅游部傳統(tǒng)工藝與材料研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員、國家博物館清華大學(xué)文物科技保護(hù)研究中心研究員。

目 錄 第一章 概述 第一節(jié) 科技展覽與培養(yǎng)全民科學(xué)素質(zhì) 一、科技展覽在培養(yǎng)全民科學(xué)素質(zhì)活動中的意義 二、科技展覽如何有效提升全民科學(xué)素質(zhì) 第二節(jié) 科技展覽的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 一、新時代新觀念 二、以體驗(yàn)為目標(biāo)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 三、科技展覽的創(chuàng)新設(shè)計(jì)原則 四、科技展覽的設(shè)計(jì)流程 第三節(jié) 科技展覽的發(fā)展趨勢 一、可持續(xù)設(shè)計(jì)趨勢 二、智能化趨勢 三、高科技高情感 第二章 內(nèi)容策劃篇 第一節(jié) 科技展覽策劃 一、科技展覽內(nèi)容策劃 二、科學(xué)與歷史 三、科學(xué)與文化 四、科學(xué)與藝術(shù) 五、普遍性的科學(xué)原理 六、地域性的科學(xué)特色 七、主題與專題 第二節(jié) 科普展覽大綱寫作 一、弘揚(yáng)科學(xué)精神、表現(xiàn)科學(xué)成就 二、科普信息交流與科學(xué)傳播方式 三、科技展名和標(biāo)題 四、展覽內(nèi)容和正文寫作 五、體現(xiàn)重點(diǎn)、渲染亮點(diǎn) 六、 主要內(nèi)容和輔助內(nèi)容 第三節(jié) 科技展項(xiàng)與科學(xué)原理 一、展示基礎(chǔ)科學(xué)原理的互動展項(xiàng) 二、表現(xiàn)自然與環(huán)境科學(xué)的互動展項(xiàng) 三、航空航天科學(xué)原理互動展項(xiàng) 四、信息科學(xué)原理互動展項(xiàng) 第三章 形式創(chuàng)意篇 第一節(jié) 科技展館與科技展覽空間創(chuàng)意 一、科技展館的外環(huán)境設(shè)計(jì) 二、科技展館的人流控制 三、科技展覽在科技展館中的空間形式 四、常規(guī)形式與特殊形式 五、靜態(tài)空間與動態(tài)空間 六、物質(zhì)空間與虛擬空間 七、交互演示與對話體驗(yàn) 八、物理空間與心理空間 九、過渡空間與公共空間 第二節(jié) 科技展覽的形式設(shè)計(jì)程序 一、平面布局與參觀流線 二、設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)意草圖 三、3D 建模與渲染 四、CAD 制圖 五、設(shè)計(jì)工作節(jié)點(diǎn) 第三節(jié) 科技展覽的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 一、字體設(shè)計(jì) 二、圖形設(shè)計(jì) 三、版式設(shè)計(jì) 第四節(jié) 科技展館標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng) 一、戶外標(biāo)識導(dǎo)向 二、展館室內(nèi)指引 第四章 展覽技術(shù)篇 第一節(jié) 科技展品與陳列技術(shù) 一、 裸展陳列 二、 道具陳列 三、 展龕陳列 四、 展櫥陳列 第二節(jié) 數(shù)字媒體展示技術(shù) 一、網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù) 二、交互體驗(yàn)技術(shù) 三、虛擬展示技術(shù) 四、數(shù)字影像技術(shù) 第三節(jié) 人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù) 一、人工智能技術(shù) 二、大數(shù)據(jù)技術(shù) 第五章 采光照明篇 第一節(jié) 采光環(huán)境設(shè)計(jì) 一、光的安全性 二、光的照明度和亮度 三、光的溫度 第二節(jié) 自然光和人工光 一 、自然光 二、人工光 第三節(jié) 普通照明和特殊照明 一、普通照明 二、特殊照明 第四節(jié) 綠色照明和防紫外線照明 一、綠色照明 二、防紫外線照明 第六章 展覽材料篇 第一節(jié) 天然材料 一、原生形態(tài)天然材料 二、模數(shù)化天然材料 三、天然材料的生態(tài)美 第二節(jié) 金屬材料 一、黑色金屬材料 二、有色金屬材料 第三節(jié) 合成、復(fù)合材料 一、天然合成材料 二、高分子合成材料 三、軟質(zhì)膜狀材料 第四節(jié) 硅酸鹽材料 一、標(biāo)準(zhǔn)化硅酸鹽材料 二、新型硅酸鹽材料 第五節(jié) 成型材料 一、線型材料 二、管型材料 三、板型材料 四、任意型材 五、連接件 第六節(jié) 新材料 一、碳、生物和金屬氫材料 二、變色材料 第七章 設(shè)計(jì)評價篇 第一節(jié) 創(chuàng)新設(shè)計(jì)觀念 一、創(chuàng)新的價值和社會意義 二、科技引導(dǎo)未來 第二節(jié) 無為設(shè)計(jì)的觀念 一、順其自然、無為而作 二、崇尚自然的設(shè)計(jì)倫理 三、“抱樸守真”與展示無痕 四、“大巧若拙”與“心手如一” 第三節(jié) 審美意識 一、虛擬性 二、趣味性 三、動態(tài)性 四、交互性 第四節(jié) 設(shè)計(jì)案例 一、國內(nèi)科技展館 二、國外科技展館 后記 課時安排表 參考文獻(xiàn)