本書內(nèi)容包括“如何理解課程致力于發(fā)展學生核心素養(yǎng)”“如何理解與設計語文學習任務群教學”“如何圍繞學習主題設計語文學習任務”“如何通過過程性評價促進教與學的改進”“如何做好信息技術與學科教學深度融合”等6章。