本書是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃“的研究成果之一，是面向21世紀課程教材，也是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書在吸收國內(nèi)外文藝心理學領域研究新成果的基礎上，試圖建立起以體驗為中心的文藝心理學體系。全書分為導論，第一章文藝心理學的理論背景和研究途徑，第二章藝術家與體驗，第三章藝術創(chuàng)作，第四章藝術作品的心理蘊含，第五章藝術接受心理。