本書從新課標理念出發(fā)，詳細介紹語文課程性質、語文教材、語文教師、語文學習、語文評價、學業(yè)質量，尤其是對于新課標提出的“語文核心素養(yǎng)”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”“語文學習任務群”“大單元整體教學”“整本書閱讀教學”等概念的內涵、教學意義加以重點說明，以體現新課標在當前以及今后相當長時間內對于語文教育教學改革的要求和方向指引。