本書基于班主任的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力等核心素養(yǎng)，結(jié)合班主任實際工作，從帶班育人方略、班級活動、班級管理、師生關(guān)系、個別學(xué)生教育、家校溝通、教師專業(yè)發(fā)展等方面呈現(xiàn)了班主任在落實每個核心素養(yǎng)時應(yīng)知應(yīng)會的技能以及應(yīng)該避免的問題。