本書以高中歷史教材必修上冊為藍本，依據(jù)高中歷史課標，依托教材單元主題和單元核心教學目標，圍繞“歷史文化認同”“統(tǒng)一多民族國家”“民族獨立”等大概念，采取“單元異構”的形式，設計典型單元和課時的教學案例。本書每一案例都采用統(tǒng)一體例，分為“教學內容分析系統(tǒng)”“學情分析系統(tǒng)”“教學目標分析系統(tǒng)”“教學過程分析系統(tǒng)”“教學評價分析系統(tǒng)”五個大方面，即從教學內容—學情分析—教學目標—教學過程—教學評價五個方面，并結合某一課時的內容進行教學案例分析。本書旨在為教師落實核心素養(yǎng)提供案例樣板、教學設計的模板，為教師用好統(tǒng)編版高中歷史教材、推進普通高中新課程改革提供具體抓手，為核心素養(yǎng)的落地找到切實可行的路徑。