學(xué)科課程綱要是學(xué)校課程建設(shè)中的一個重要抓手。本書選取了柳州市具有代表性的58所學(xué)校的學(xué)科課程綱要案例進行分析和研究，從學(xué)校學(xué)科課程綱要應(yīng)具備的一般項目、課程背景、課程元素、所需條件四大要素入手，闡述了學(xué)校應(yīng)如何制定符合自身整體發(fā)展的學(xué)科課程綱要，更好地落實課程標準，提升教學(xué)質(zhì)量。本書的出版，有利于教師整體把握課程實踐的目標與內(nèi)容，形成以育人為主的課程意識和科學(xué)觀；同時為學(xué)校科學(xué)制定學(xué)校課程綱要提供可借鑒的范例。