該書(shū)由康劍飛主編，邀請(qǐng)十余位教師、藝術(shù)家(譚坦、黃麓蒼、劉蘊(yùn)涵、譚天、吳嘉玉、翟榮、趙謙等)組成團(tuán)隊(duì)圍繞藝術(shù)教育進(jìn)行了一系列的教學(xué)嘗試。所涉及的專(zhuān)業(yè)包括純藝、視覺(jué)傳達(dá)、攝影、建筑、動(dòng)畫(huà)、舞美、藝術(shù)與科技、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)等。最后收錄了10余個(gè)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)課程教學(xué)案例，通過(guò)教學(xué)成果的展示，思考當(dāng)下藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。無(wú)論是純藝術(shù)還是應(yīng)用型的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，都包含了三個(gè)層面：技術(shù)(媒介手段)，觀念(想法)，態(tài)度(價(jià)值觀)，其中技術(shù)是可以傳授的，觀念是需要引導(dǎo)的，而態(tài)度有可能學(xué)生會(huì)受到老師的影響，但最終的形成還是要取決于學(xué)生本身，明確了以上的觀念才有可能形成有效的教學(xué)方法。