本書主要是針對(duì)言語(yǔ)語(yǔ)言異常的不同分類，按照構(gòu)音障礙、聽力言語(yǔ)障礙、嗓音障礙、口吃、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、失語(yǔ)癥兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)的實(shí)操需要，從方法學(xué)角度詳細(xì)介紹了應(yīng)用于臨床的康復(fù)訓(xùn)練，包括各言語(yǔ)語(yǔ)言異常行為表現(xiàn)、具體的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)和延伸訓(xùn)練建議，旨在幫助基層言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)提供者和言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童家長(zhǎng)了解和掌握有關(guān)兒童言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)的方法體系，從而有的放矢地采用針對(duì)性方法，實(shí)施個(gè)性化的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，提高康復(fù)的質(zhì)量與效果。