本書是教育管理方向的專著，主要研究當(dāng)代教育教學(xué)工作創(chuàng)新。本書從教育基礎(chǔ)理論介紹入手，針對理論課程教學(xué)、實(shí)踐課程教學(xué)以及一體化課程教學(xué)的組織進(jìn)行了分析；另外對學(xué)生管理工作與德育創(chuàng)新、學(xué)生教育管理的法治化創(chuàng)新以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)提出了一些建議；并且探討了教師的當(dāng)代轉(zhuǎn)型與導(dǎo)師制模式的構(gòu)建，闡述了不同環(huán)境下和諧師生關(guān)系的生成；最后探索了教育教學(xué)管理工作的信息化融入；對教育教學(xué)管理的應(yīng)用創(chuàng)新有一定的借鑒意義。