本書是一本關于高中音樂教育教學理論和實踐研究的著作。音樂教育作為“人”的教育的重要組成部分，對人的發(fā)展有著深遠的影響。在促進人的發(fā)展方面以其不可替代的獨特功能而產(chǎn)生教育價值。本書作者從高中音樂鑒賞教材內(nèi)容與教學研究的理論依據(jù)入手，對當下的高中音樂教學現(xiàn)狀進行分析，對人本主義教學觀下的高中音樂鑒賞教材內(nèi)容文本進行分析，提出人本主義教學觀下的高中音樂鑒賞教學策略以及情境教學在高中音樂鑒賞課中的應用與創(chuàng)新，同時列舉人本主義教學觀下的高中音樂鑒賞教學案例進行分析。本書是作者多年教學經(jīng)驗的總結和升華，對高中音樂教育具有一定的啟示和參考價值。