本書作者依托創(chuàng)意教學(xué)法，從理論到實(shí)踐，從策略到設(shè)計(jì)，從課型到案例，對(duì)其所教授學(xué)科——物理進(jìn)行了深入研究，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式——物理創(chuàng)意教學(xué)，使學(xué)生沿著創(chuàng)意的足跡自覺(jué)地、主動(dòng)地探究學(xué)科知識(shí)的起因和事物的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這一模式還能夠給廣大教師提供一條新的教學(xué)改革探索之路，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目的。