本書甄選了全國各地比較有代表性的小學(xué)班會課，以“人與自我”、“人與他人”、“人與社會”、“人與自然”、“人與文化”五個模塊為主線，每個模塊分設(shè)不同的主題，輔以班會背景、設(shè)計思路、班會準(zhǔn)備、實施過程、班會反思等具體的內(nèi)容，向讀者展示了班會課的新形式。