本書以實踐育人為主線，架構了上中下三篇，從勞動精神、勞動知識和技能、勞動實踐三個方面引導學生樹立正確的勞動觀念、具有必備的勞動能力、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質。本書結合高職院校勞動教育現(xiàn)狀調研及高職院校勞動教育體系構建，探索了勞動教育教材的新形式與新內容，并與地方特色、時代特征相融合，體現(xiàn)了勞動在以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美“五育融合”中的重要作用。