面對日益激烈的競爭環(huán)境，創(chuàng)新能力的提升已成為企業(yè)生存和發(fā)展的生命線。團(tuán)隊作為組織的基本單元，已成為重要的創(chuàng)新場所，團(tuán)隊創(chuàng)造力的提升是企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵，組織學(xué)習(xí)理論的發(fā)展讓學(xué)者們認(rèn)識到團(tuán)隊往往通過學(xué)習(xí)將內(nèi)部資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的產(chǎn)出。實踐中發(fā)現(xiàn)，中國很多企業(yè)中的團(tuán)隊學(xué)習(xí)并未很好促進(jìn)創(chuàng)造力的提升，為提高學(xué)習(xí)效率，雙元學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)機(jī)制而備受推崇。以往的研究中，學(xué)者們往往沿著團(tuán)隊雙元學(xué)習(xí)—創(chuàng)造力—創(chuàng)新績效\創(chuàng)新行為這一路徑展開，而對于團(tuán)隊學(xué)習(xí)行為影響團(tuán)隊創(chuàng)造力提升的中間機(jī)制及相關(guān)情境因素則缺少論述。鑒于此，本文以組織學(xué)習(xí)理論、雙元性理論、知識管理理論、心理資本理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建團(tuán)隊雙元學(xué)習(xí)與團(tuán)隊創(chuàng)造力的關(guān)系模型，引入知識創(chuàng)造為中介變量，知識共享、團(tuán)隊心理資本為調(diào)節(jié)變量。采用國內(nèi)外普遍認(rèn)可的成熟量表形成調(diào)查問卷，通過對采集的數(shù)據(jù)分析表明，團(tuán)隊探索性學(xué)習(xí)和團(tuán)隊利用性學(xué)習(xí)均對團(tuán)隊創(chuàng)造力有積極的正向影響，知識創(chuàng)造在團(tuán)隊雙元學(xué)習(xí)對團(tuán)隊創(chuàng)造力的影響過程中起部分中介效應(yīng)，知識共享和團(tuán)隊心理資本能夠正向調(diào)節(jié)團(tuán)隊雙元學(xué)習(xí)對知識創(chuàng)造的影響。本研究的創(chuàng)新之處在于揭示了團(tuán)隊雙元學(xué)習(xí)影響團(tuán)隊創(chuàng)造力的中間機(jī)制，完善了影響知識創(chuàng)造變量的邊界條件。