本書屬于教育學方面的著作，內容由新工科通識教育概述、核心素養(yǎng)剖析、通識教育制度框架構建、通識教育課程體系建設、通識教育非課程形式分析、通識教育服務保障體系建設、通識教育質量評價體系建設、通識教育發(fā)展與展望等內容組成。本書大學生核心素養(yǎng)培育為出發(fā)點，分別從制度框架、課程體系、非課程形式、保障體系、質量評價等幾個角度切入，針對高校新工科通識教育進行了系統(tǒng)的分析和研究。