本書(shū)基于長(zhǎng)三角教育一體化及教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估背景，深入研究長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化進(jìn)程中安徽教育發(fā)展的成績(jī)和特色，分析安徽省教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略，探索既有區(qū)域共性又具安徽特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展道路，主要內(nèi)容包括：長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化的理論邏輯與價(jià)值判斷、長(zhǎng)三角教育公共服務(wù)供給新需求、安徽教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需求與應(yīng)對(duì)策略、長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估背景下的安徽優(yōu)勢(shì)與特色等，力求為政府教育決策、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育實(shí)踐提供智力支持，以及填補(bǔ)長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化背景下安徽省教育現(xiàn)代化發(fā)展的研究空白。