本書從系統(tǒng)論基礎與全英文課程設計概述入手，介紹了系統(tǒng)論的基本原理及其在課程設計中的應用價值，闡述了全英文課程設計的基本理念，并從系統(tǒng)論的角度分析了學習者的多元化需求，明確了全英文課程的學習目標。在此基礎上，討論了如何根據(jù)學習目標構(gòu)建權威且完整的課程內(nèi)容體系，展示了系統(tǒng)論指導下的多樣化教學方法與策略，同時強調(diào)了教師在全英文課程設計中的關鍵作用，提出了教師專業(yè)發(fā)展的路徑和團隊建設策略。本書適合系統(tǒng)論視角下的全英文課程設計與優(yōu)化策略研究者使用。