教育學(xué)原理（高等學(xué)校教育學(xué)專業(yè)教材）
定 價(jià)：59 元
- 作者：馬治國(guó)
- 出版時(shí)間：2025/2/1
- ISBN：9787518440290
- 出 版 社：中國(guó)輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G40
- 頁(yè)碼：452
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：
本書以確定“學(xué)習(xí)目標(biāo)”為前提，以呈現(xiàn)“觀點(diǎn)與原理”為重點(diǎn)，以展
示“教育事實(shí)”為基礎(chǔ)，以挖掘“思想資源”為支架，以“自主評(píng)價(jià)”為
檢驗(yàn)的邏輯體系，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的循環(huán)增益，將理論與實(shí)踐、原理與思
想、理解與運(yùn)用、過(guò)程與結(jié)果有機(jī)地整合為一體。本書從教育與教育學(xué)的一般問(wèn)題、
教育與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題、教育與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題、教育與人的發(fā)展的
關(guān)系問(wèn)題、教育目的問(wèn)題、教育制度問(wèn)題、教育內(nèi)容問(wèn)題、教育媒介問(wèn)題
和師生關(guān)系問(wèn)題這九個(gè)領(lǐng)域全面闡述了教育學(xué)原理的基本內(nèi)容。
本書可以作為高等學(xué)校教育學(xué)專業(yè)教材，也可以作為學(xué)習(xí)、研究教育基本理論的基礎(chǔ)思想資源。
馬治國(guó)，現(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，曾任中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)中青年教育理論工作者研究分會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)大連市教育學(xué)分會(huì)常務(wù)理事，曾獲得大連市首屆“我最喜歡的青年教師”、遼寧省高等教育優(yōu)秀青年骨干教師等稱號(hào)。
目 錄
第一章 教育與教育學(xué)的一般問(wèn)題
第一節(jié) 教育的界定與歷史
第二節(jié) 教育學(xué)的界定與歷史
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第二章 教育與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題
第一節(jié) 教育功能的一般理論
第二節(jié) 教育與政治
第三節(jié) 教育與經(jīng)濟(jì)
第四節(jié) 教育與文化
第五節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù)
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第三章 教育與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題
第一節(jié) 教育與人口
第二節(jié) 教育與自然環(huán)境
第三節(jié) 學(xué)校生態(tài)建設(shè)
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第四章 教育與人的發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題
第一節(jié) 人的發(fā)展
第二節(jié) 教育與人的發(fā)展的關(guān)系
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第五章 教育目的問(wèn)題
第一節(jié) 教育目的概論
第二節(jié) 我國(guó)的教育目的
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第六章 教育制度問(wèn)題
第一節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 學(xué)校教育制度
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第七章 教育內(nèi)容問(wèn)題
第一節(jié) 教育內(nèi)容概論
第二節(jié) 教育內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第八章 教育媒介問(wèn)題
第一節(jié) 教育媒介概述
第二節(jié) 教育媒介的選擇與使用
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
第九章 師生關(guān)系問(wèn)題
第一節(jié) 學(xué)生
第二節(jié) 教師
第三節(jié) 師生關(guān)系
小結(jié)
自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
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