本書為中國社會學學科的重要奠基人、社會運行學派的開創(chuàng)者鄭杭生教授對于社會學對象問題的重要論述。在這本書中,鄭杭生教授以社會學的對象問題為抓手,探討了社會運行的類型、社會學與其他社會科學的關系、社會學在社會科學中的地位、社會學為我國社會主義實踐服務的主要途徑、如何建立具有中國特色的馬克思主義社會學等重要理論問題。
本書在我國本土社會學建設和發(fā)展的歷史上,具有重要的奠基性作用,為社會學認清自身學科范疇、確定自身學科定位指明了方向,是整個中國社會學學科建設與發(fā)展進程的里程碑。
本書首次出版于1987年,受限于創(chuàng)作時間,書中闡述的許多內(nèi)容已不適用于當前社會和學科發(fā)展的情況。但書中的論述精準反映了社會學重建時期的情況,體現(xiàn)了老一輩社會學大家在建構中國自主的社會學知識體系過程中做出的巨大貢獻,因此本次出版依然對書中論述做了完整保留。本書的出版有助于當今社會學界了解中國本土社會學成長與發(fā)展的歷史,在形成中國特色的社會學話語體系等方面具有重要的作用與價值。
鄭杭生(1936—2014),中國人民大學原副校長、一級教授、博士生導師,中國社會學社會運行學派的開創(chuàng)者,中國人民大學社會學學科奠基人,改革開放后中國社會學重建的重要領導者。研究領域涉及哲學、社會學、民族學等學科,發(fā)表學術論文400余篇,出版學術著作60余部。
曾任中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員兼社會學組首席專家、教育部社會科學委員會委員,中國社會學會名譽會長,國家哲學社會科學基金社會學評審組組長,教育部高等學校社會學學科教學指導委員會主任委員,國務院學位委員會政治學社會學民族學學科評議組召集人。曾榮獲國家有突出貢獻專家、全國杰出專業(yè)技術人才、首屆“費孝通學術成就獎”、中國人民大學校長特別獎(終身成就獎)等榮譽稱號或?qū)W術獎勵。
一、社會學的獨特對象和社會運行的類型
(一)社會學對象問題的重要性
(二)揭示社會學獨特對象的途徑
(三)社會學是關于社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合具體科學
(四)社會運行和發(fā)展真有不同的基本類型嗎?
(五)區(qū)分社會運行類型的主要原則及其應用
二、社會學對象的理論方面
(一)貫通社會學歷史地形成的內(nèi)容的一根主線
(二)明確社會學在社會科學中地位的一個關鍵
(三)理解社會學與各分科社會學關系的一把鑰匙
(四)溝通社會學與“三論”關系的一條紐帶
三、社會學對象的實踐方面
(一)我國社會主義實踐提出的迫切問題
(二)社會學與改革
(三)社會學為社會主義實踐服務的主要途徑
四、社會學對象的歷史方面
(一)西方社會學的實質(zhì)
(二)馬克思主義社會學的兩種形態(tài)
(三)作為馬克思主義社會學維護建設性形態(tài)的蘇聯(lián)社會學
(四)馬克思主義社會學與西方社會學
(五)社會學兩大分支在舊中國的特殊性
結論:為建立具有中國特色的馬克思主義社會學而努力
后記
精彩片段