中國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展報(bào)告（2023-2024）
定 價(jià)：188 元
叢書(shū)名：教育藍(lán)皮書(shū)
- 作者：郅庭瑾
- 出版時(shí)間：2025/1/1
- ISBN：9787522840741
- 出 版 社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
- 中圖法分類：G637.1
- 頁(yè)碼：512
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景下，教育高質(zhì)量發(fā)展對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍提出了更高的要求，亟需教育家精神引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)和育人實(shí)踐，培養(yǎng)一代又一代堪當(dāng)民族復(fù)興重任的新時(shí)代的各級(jí)各類人才。本報(bào)告積極回應(yīng)教育改革發(fā)展的前沿問(wèn)題，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)迫切需要教育家精神引領(lǐng)的背景下開(kāi)展專題研究，具有鮮明的創(chuàng)新性和政策價(jià)值；聚焦校長(zhǎng)辦學(xué)的微觀場(chǎng)景，剖析影響教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的關(guān)鍵制約因素，并提出實(shí)踐策略，對(duì)于教育家型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的實(shí)踐價(jià)值；基于事實(shí)、數(shù)據(jù)、史詩(shī)提煉概括教育家精神的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)和影響因素，對(duì)于深化教育家精神的學(xué)術(shù)研究具有重要的理論價(jià)值。
郅庭瑾，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任。兼任國(guó)務(wù)院第八屆學(xué)科評(píng)議組成員，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃芾砼c政策，教育戰(zhàn)略與規(guī)劃。出版《國(guó)家教育發(fā)展報(bào)告》《基礎(chǔ)教育治理體系構(gòu)建》《區(qū)域教育競(jìng)爭(zhēng)力》《為思維而教》等專著6部。其中，《為思維而教》三次再版，印數(shù)十余萬(wàn)冊(cè)，獲全國(guó)高校優(yōu)秀暢銷書(shū)一等獎(jiǎng)。創(chuàng)刊《教育家觀察》連續(xù)出版物，已出版《“雙減”時(shí)代的教育改革》《教育治理的秩序與邏輯》《中國(guó)式教育現(xiàn)代化》三冊(cè)，其中，《雙減時(shí)代的教育改革》獲錢學(xué)森城市學(xué)金獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。組織主編《新時(shí)代中國(guó)教育戰(zhàn)略研究叢書(shū)》《中國(guó)基礎(chǔ)教育管理新進(jìn)展叢書(shū)》《學(xué)校特色與教育品牌建設(shè)叢書(shū)》等叢書(shū)5套（含著作共計(jì)40余冊(cè)）。在《教育研究》（8篇）《新華文摘》《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等刊物發(fā)表論文100余篇，CSSCI收錄逾60篇。
鄧睿，管理學(xué)博士，華東師范大學(xué)教育學(xué)部講師，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任助理，全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家?guī)烊诉x。主要從事教育評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展、名校與名校長(zhǎng)研究，主持完成省部級(jí)課題一項(xiàng)，委托課題兩項(xiàng)，獨(dú)立發(fā)表論文20余篇。
楊全印，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)教育學(xué)部講師，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任助理、培訓(xùn)部主任，全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家?guī)烊诉x。主要從事學(xué)校文化、教師教育、校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展研究，曾出版專著《學(xué)校文化研究》等，在《教育發(fā)展研究》《教師教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。
Ⅰ 總報(bào)告 1中國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)及支持系統(tǒng)調(diào)查報(bào)告 郅庭瑾 錢冬明 姜蓓佳 王維昊 劉文萍 沈玉順／001 一 問(wèn)題的提出／003 二 中國(guó)校長(zhǎng)數(shù)據(jù)畫(huà)像／005 三 研究設(shè)計(jì)／015 四 結(jié)果與發(fā)現(xiàn)／024 五 思考與建議／029 Ⅱ 專題篇 2以中國(guó)特有的教育家精神引領(lǐng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展 郅庭瑾 吳晶 姜蓓佳 謝昊倫／033 Ⅲ 發(fā)展篇 3城鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展報(bào)告 王維昊 李廷洲／055 4民辦中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展報(bào)告 吳晶／083 5我國(guó)校長(zhǎng)專業(yè)化的制度脈絡(luò)和發(fā)展路徑 陳悠然 楊全�。�105 621世紀(jì)以來(lái)校長(zhǎng)專業(yè)化成長(zhǎng)研究進(jìn)展與前瞻 謝昊倫 鄧睿／122 Ⅳ 調(diào)查篇 7教育家型校長(zhǎng)學(xué)校管理決策研究報(bào)告 李大印 韋保寧／133 8教育家型校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)校課程教學(xué)改革發(fā)展報(bào)告 陳悠然 謝昊倫 沈玉順／167 9教育家型校長(zhǎng)以科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展研究報(bào)告 劉文萍 戚業(yè)國(guó)／205 10教育家型校長(zhǎng)社會(huì)資本調(diào)查報(bào)告 王亞男 王儉／231 11教育家型校長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)支持體系調(diào)查報(bào)告 王依杉 王儉／261 12教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的制度環(huán)境建設(shè)報(bào)告 尚偉偉／291 13中學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)年度調(diào)研報(bào)告 田愛(ài)麗／317 Ⅴ 案例篇 14辦學(xué)的戰(zhàn)略意識(shí)與戰(zhàn)役本領(lǐng) ——“人民教育家”于漪辦學(xué)的十個(gè)歷史鏡頭及當(dāng)代啟示 馬玉文／347 15一位75歲“全國(guó)最美教師”的50年教育人生及啟示 ——記張人利校長(zhǎng) 陳悠然 郅庭瑾／368 16由氤氳書(shū)香，悟教育之道 ——記“全國(guó)人大代表”邵志豪校長(zhǎng)的讀書(shū)致成長(zhǎng)之路 柳欣源／389 17走向教育自覺(jué)：“成功教育”思想首倡者劉京海校長(zhǎng)的教育家成長(zhǎng)路徑 馬曉麗 王紅霞／407 18大美育厚植大情懷 ——“江蘇省人民教育家”培養(yǎng)對(duì)象楊培明校長(zhǎng)的成長(zhǎng)啟示 鄧睿／431 19守護(hù)深愛(ài)：“上海教育功臣”李百艷成長(zhǎng)經(jīng)歷及啟示 李大�。�452 Abstract／467 Contents／469
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