"世界各國都在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)域進(jìn)行了多年探索。清華大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱清華附中）開發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)生成性評價(jià)模型，強(qiáng)調(diào)用多把尺子衡量學(xué)生，注重以學(xué)生行為為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生成長的過程性與發(fā)展性；注重參與主體、評價(jià)體系、結(jié)果呈現(xiàn)和發(fā)展趨向的多元性；注重?cái)?shù)據(jù)的動態(tài)量化和真實(shí)性。其根本目的是幫助學(xué)生真實(shí)地了解自我，讓每個學(xué)生都找到適合自己成長的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)管理、各級學(xué)校人才選拔的雙向共贏，發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)育人導(dǎo)向與評價(jià)選拔的雙重功能。
本書面向全國各地教育行政部門、學(xué)校，全面詳細(xì)地介紹了清華附中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的研發(fā)背景、清華附中一體化學(xué)校及其他省市地區(qū)的實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)和成果等內(nèi)容。適合基礎(chǔ)教育工作者、中小學(xué)教師和學(xué)生家長閱讀。"