本書分為兩篇。上篇為實驗，實驗內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)提示、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、課程資源、標(biāo)本觀察、切片觀察、病例討論等。在每一個實驗中還提出一些拓展思考題，突出病變與臨床的聯(lián)系。下篇為習(xí)題。我們將現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能相結(jié)合，提出了一種混合式教學(xué)方案，以期在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力。在本教材的使用過程中，配合線上資源（慕課、教學(xué)視頻、數(shù)字切片等），使學(xué)生能夠在具體情境中學(xué)習(xí)病理學(xué)知識。學(xué)生不僅能掌握病理學(xué)的傳統(tǒng)知識和技能，還能培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我們期待本教材能夠成為醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)旅程中的良師益友。