目錄
序言
前言
第一章 生命與哲學(xué)探索：以張載祠為例——胸懷“國(guó)之大者”，感悟思想偉力 1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1
二、背景資料 1
（一）張載的生平介紹 1
（二）張載祠的前世今生 2
三、教學(xué)內(nèi)容 3
（一）為天地立心 4
（二）為生民立命 4
（三）為往圣繼絕學(xué) 5
（四）為萬世開太平 5
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 6
（一）教學(xué)重點(diǎn) 6
（二）教學(xué)難點(diǎn) 6
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 6
（一）導(dǎo)入新課（5min） 6
（二）講授新課（40min） 6
（三）課堂互動(dòng)（15min） 6
（四）實(shí)地考察（30min） 7
（五）布置作業(yè)（5min） 7
六、思考與練習(xí) 7
七、拓展閱讀 7
（一）多媒體資源 7
（二）圖書資源 7
八、教師札記 7
九、主要參考文獻(xiàn) 8
第二章 生命與自然和諧：以長(zhǎng)白山為例——攀長(zhǎng)白雪峰之巔，悟林海自然之魂 10
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 10
二、背景資料 10
（一）長(zhǎng)白山概況 10
（二）長(zhǎng)白山地理位置 11
（三）長(zhǎng)白山生態(tài)環(huán)境 11
（四）長(zhǎng)白山氣候 11
三、教學(xué)內(nèi)容 12
（一）厚重的人文歷史景觀 12
（二）長(zhǎng)白山西景區(qū) 13
（三）長(zhǎng)白山北景區(qū) 13
（四）長(zhǎng)白山南景區(qū) 14
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 15
（一）教學(xué)重點(diǎn) 15
（二）教學(xué)難點(diǎn) 15
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 15
（一）導(dǎo)入新課（5min） 15
（二）講授新課（20min） 16
（三）課堂互動(dòng)（15min） 16
（四）實(shí)地考察（120min） 16
（五）布置作業(yè)（5min） 16
六、思考與練習(xí) 16
七、拓展閱讀 17
（一）多媒體資源 17
（二）圖書資源 17
八、教師札記 17
九、主要參考文獻(xiàn) 18
第三章 生命與民族精神：以壺口瀑布為例——探尋黃河奇觀，凝聚民族之魂 19
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 19
二、背景資料 19
（一）壺口瀑布簡(jiǎn)介 19
（二）八大自然景觀 19
三、教學(xué)內(nèi)容 20
（一）孟門山 20
（二）清代長(zhǎng)城河清門 21
（三）農(nóng)業(yè)發(fā)展與民俗文化 22
（四）壺口瀑布蘊(yùn)含的哲理 22
（五）思政教育 23
（六）相關(guān)文學(xué)作品 23
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 24
（一）教學(xué)重點(diǎn) 24
（二）教學(xué)難點(diǎn) 24
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 25
（一）導(dǎo)入新課（5min） 25
（二）講授新課（20min） 25
（三）課堂互動(dòng)（15min） 25
（四）實(shí)地考察（120min） 25
（五）布置作業(yè)（5min） 25
六、思考與練習(xí) 26
七、拓展閱讀 26
（一）多媒體資源 26
（二）圖書資源 26
八、教師札記 26
九、主要參考文獻(xiàn) 27
第四章 生命與儒家哲學(xué)：以曲阜孔廟為例——曲阜孔廟明道，生命教育樹人 28
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 28
二、背景資料 28
（一）曲阜孔廟的前世今生 28
（二）孔子生平及其思想概述 30
三、教學(xué)內(nèi)容 31
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 33
（一）教學(xué)重點(diǎn) 33
（二）教學(xué)難點(diǎn) 33
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 34
（一）導(dǎo)入新課（5min） 34
（二）講授新課（40min） 34
（三）課堂互動(dòng)（15min） 34
（四）實(shí)地考察（120min） 34
（五）布置作業(yè)（15min） 35
六、思考與練習(xí) 35
七、拓展閱讀 35
（一）多媒體資源 35
（二）圖書資源 35
八、教師札記 35
九、主要參考文獻(xiàn) 36
第五章 生命與中華文明：以黃帝陵為例——拜謁黃帝陵，踐行華夏情 37
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 37
二、背景資料 37
（一）黃帝陵介紹 37
（二）背景介紹 37
三、教學(xué)內(nèi)容 38
（一）黃帝陵的建筑與景觀 38
（二）黃帝陵的歷史價(jià)值和黃帝文化、根親文化 39
（三）民俗文化 41
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 42
（一）教學(xué)重點(diǎn) 42
（二）教學(xué)難點(diǎn) 43
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 43
（一）導(dǎo)入新課（5min） 43
（二）講授新課（20min） 43
（三）課堂互動(dòng)（15min） 44
（四）實(shí)地考察（120min） 45
（五）布置作業(yè)（15min） 45
六、思考與練習(xí) 45
七、拓展閱讀 45
（一）多媒體資源 45
（二）文學(xué)作品 46
八、教師札記 46
九、主要參考文獻(xiàn) 46
第六章 藝術(shù)與生命探索：以泉州洛陽橋?yàn)槔�——感悟工匠�?chuàng)新，領(lǐng)略建筑智慧 47
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 47
二、背景資料 47
（一）洛陽橋的建設(shè)歷史背景 47
（二）洛陽橋的美麗傳說 48
（三）洛陽橋的建造技藝與文化貢獻(xiàn) 48
三、教學(xué)內(nèi)容 49
（一）工匠精神與創(chuàng)新精神 49
（二）古代“海上絲綢之路”的繁榮盛景 50
（三）洛陽橋下的紅樹林與生態(tài)建設(shè)傳承 51
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 51
（一）教學(xué)重點(diǎn) 51
（二）教學(xué)難點(diǎn) 52
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 52
（一）導(dǎo)入新課（5min） 52
（二）講授新課（40min） 52
（三）課堂互動(dòng)（15min） 53
（四）實(shí)地考察（30min） 53
（五）布置作業(yè)（5min） 53
六、思考與練習(xí) 53
七、拓展閱讀 54
（一）多媒體資源 54
（二）圖書資源 54
八、教師札記 54
九、主要參考文獻(xiàn) 54
第七章 生命與藝術(shù)美學(xué)：以插花學(xué)習(xí)為例 55
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 55
二、背景資料 55
（一）東方式插花 56
（二）西方式插花 58
三、教學(xué)內(nèi)容 59
（一）花束的概念 60
（二）花束的類型 60
（三）花束的制作步驟 60
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 61
（一）教學(xué)重點(diǎn) 61
（二）教學(xué)難點(diǎn) 61
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 61
（一）導(dǎo)入新課（5min） 61
（二）講授新課（40min） 61
（三）實(shí)踐體驗(yàn)（45min） 61
（四）相互評(píng)選（30min） 62
（五）總結(jié)（5min） 62
六、思考與練習(xí) 62
七、拓展閱讀 62
（一）多媒體資源 62
（二）圖書資源 62
八、教師札記 62
九、主要參考文獻(xiàn) 63
第八章 生命與物種繁衍：以油菜雜交授粉體驗(yàn)為例 64
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 64
二、背景資料 64
（一）油菜的起源及我國(guó)油菜種植區(qū)分布 64
（二）油菜的形態(tài)特征與生長(zhǎng)習(xí)性 65
（三）油菜的多功能利用價(jià)值 66
三、教學(xué)內(nèi)容 67
（一）雜交育種的原理與重要性 67
（二）油菜雜交授粉的步驟 68
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 69
（一）教學(xué)重點(diǎn) 69
（二）教學(xué)難點(diǎn) 69
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 70
（一）導(dǎo)入新課（5min） 70
（二）講授新課（20min） 70
（三）課堂互動(dòng)（30min） 70
（四）實(shí)地考察（50min） 71
（五）布置作業(yè)（5min） 71
六、思考與練習(xí) 72
七、拓展閱讀 72
（一）多媒體資源 72
（二）圖書資源 72
八、教師札記 72
九、主要參考文獻(xiàn) 73
第九章 生命與農(nóng)耕文化：以玉米種植收獲體驗(yàn)為例 74
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 74
二、背景資料 74
（一）玉米的發(fā)現(xiàn)與我國(guó)玉米種植區(qū)分布 74
（二）玉米的食用、藥用價(jià)值 75
（三）玉米生長(zhǎng)階段及栽培要點(diǎn) 76
三、教學(xué)內(nèi)容 77
（一）玉米苗期—原本充滿不同點(diǎn) 77
（二）玉米孕穗期—需要把握關(guān)鍵點(diǎn) 78
（三）玉米收獲—獲得幸福簡(jiǎn)單點(diǎn) 78
（四）綜合利用—處處都是閃光點(diǎn) 78
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 79
（一）教學(xué)重點(diǎn) 79
（二）教學(xué)難點(diǎn) 79
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 79
（一）導(dǎo)入新課（5min） 79
（二）講授新課（20min） 80
（三）課堂互動(dòng)（30min） 80
（四）實(shí)地考察（45min） 80
（五）布置作業(yè)（5min） 80
六、思考與練習(xí) 80
七、拓展閱讀 81
（一）多媒體資源 81
（二）圖書資源 81
八、教師札記 81
九、主要參考文獻(xiàn) 81
第十章 生命與自然生物：以盆景感悟植物生命力量為例 83
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 83
二、背景資料 83
（一）盆景的起源 83
（二）盆景的發(fā)展 84
三、教學(xué)內(nèi)容 87
（一）盆景如何立意 87
（二）盆景藝術(shù)的生命哲學(xué)思考 87
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 88
（一）教學(xué)重點(diǎn) 88
（二）教學(xué)難點(diǎn) 88
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 89
（一）導(dǎo)入新課（5min） 89
（二）講授新課（40min） 89
（三）課堂互動(dòng)（15min） 89
（四）案例分析（30min） 89
（五）布置作業(yè)（5min） 89
六、思考與練習(xí) 89
七、拓展閱讀 90
（一）多媒體資源 90
（二）圖書資源 90
八、教師札記 90
九、主要參考文獻(xiàn) 91
第十一章 生命與雅致生活：以壓花藝術(shù)體驗(yàn)為例 92
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 92
二、背景資料 92
（一）壓花藝術(shù)簡(jiǎn)介 92
（二）壓花的制作工藝 93
（三）干花產(chǎn)業(yè)概況 94
（四）壓花與園藝療法 95
三、教學(xué)內(nèi)容 95
（一）花材的采集 96
（二）花材的壓制 96
（三）壓花作品的制作 98
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 100
（一）教學(xué)重點(diǎn) 100
（二）教學(xué)難點(diǎn) 100
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 100
（一）導(dǎo)入新課（5min） 100
（二）講授新課（20min） 100
（三）作品制作（120min） 101
（四）作品賞析（30min） 101
（五）課后答疑（5min） 101
六、思考與練習(xí) 101
七、拓展閱讀 102
（一）多媒體資源 102
（二）圖書資源 102
八、教師札記 102
九、主要參考文獻(xiàn) 102
第十二章 生命與內(nèi)心探索：以表達(dá)性藝術(shù)療愈體驗(yàn)為例 104
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 104
二、背景資料 104
（一）表達(dá)性藝術(shù)治療的歷史和理論基礎(chǔ) 104
（二）表達(dá)性藝術(shù)治療分類 106
三、教學(xué)內(nèi)容 109
（一）表達(dá)性藝術(shù)療愈初創(chuàng)階段 109
（二）表達(dá)性藝術(shù)療愈工作階段 110
（三）表達(dá)性藝術(shù)療愈結(jié)束階段 112
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 112
（一）教學(xué)重點(diǎn) 112
（二）教學(xué)難點(diǎn) 113
五、教學(xué)設(shè)計(jì) 113
（一）導(dǎo)入新課—初創(chuàng)階段（35min） 113
（二）講授新課—工作階段（110min） 113
（三）結(jié)束階段（35min） 113
六、思考與練習(xí) 113
七、拓展閱讀 114
八、教師札記 114
九、主要參考文獻(xiàn) 115
第十三章 生命與心靈成長(zhǎng)：以自我效能提升為例——“心”力量，新成長(zhǎng) 116
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 116
二、背景資料 116
（一）自我效能感的含義 116
（二）影響自我效能感的因素 117
（三）自我效能感與大學(xué)生活 118
三、活動(dòng)方案 119
（一）目標(biāo)任務(wù) 119
（二）關(guān)鍵詞 119
（三）活動(dòng)說明 119
（四）活動(dòng)設(shè)計(jì)與流程 119
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 121
五、思考與練習(xí) 122
六、拓展閱讀 122
七、教師札記 122
八、主要參考文獻(xiàn) 123
第十四章 生命與精神世界：以情緒認(rèn)知、調(diào)節(jié)與自我成長(zhǎng)為例 124
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 124
二、背景資料 124
（一）情緒的基本理論 124
（二）情緒對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、生活等的影響 125
（三）積極的情緒表達(dá)、調(diào)節(jié)的方法與技巧 127
三、團(tuán)體活動(dòng)方案 129
（一）借助OH卡牌設(shè)計(jì)情緒主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 129
（二）大學(xué)生壓力管理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)方案 130
四、思考與練習(xí) 132
五、拓展閱讀 132
六、教師札記 132
七、主要參考文獻(xiàn) 133
第十五章 生命與人際交往：以探索關(guān)系中的自我與成長(zhǎng)為例 134
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 134
二、背景資料 134
（一）薩提亞模式及其在中國(guó)的推廣 134
（二）薩提亞模式的主要理念和觀點(diǎn) 135
（三）薩提亞模式在研究生團(tuán)體輔導(dǎo)中的應(yīng)用 136
三、團(tuán)體活動(dòng)方案 136
（一）畫冰山圖—探索行為模式及深層原因 136
（二）畫原生家庭圖—探索在關(guān)系中的成長(zhǎng) 138
四、教學(xué)說明與總結(jié) 139
五、學(xué)生反饋 139
六、思考與練習(xí) 140
七、拓展閱讀 141
八、教師札記 141
九、主要參考文獻(xiàn) 142
第十六章 生命與自我認(rèn)知：以優(yōu)勢(shì)發(fā)展與自我成長(zhǎng)為例 143
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 143
二、背景資料 143
（一）優(yōu)勢(shì)理論提出的背景 143
（二）優(yōu)勢(shì)理論的主要觀點(diǎn) 144
（三）積極心理學(xué)視角下優(yōu)勢(shì)理論的應(yīng)用 144
三、團(tuán)體活動(dòng)方案 145
（一）24項(xiàng)品格優(yōu)勢(shì)探索 145
（二）蓋洛普天賦才干主題探索 146
四、教學(xué)說明與總結(jié) 147
五、學(xué)生反饋 147
六、思考與練習(xí) 148
七、拓展閱讀 149
八、教師札記 149
九、主要參考文獻(xiàn) 150