本書以大數(shù)據(jù)時代為研究背景，重點聚焦大數(shù)據(jù)時代高校思想政治理論課程教學改革與創(chuàng)新，通過對高校思想政治理論課程教學現(xiàn)狀的把握，分析課堂教學存在的困境，緊密結合學生發(fā)展與教師教學實際，深入、細致地提出可操作性強的解決對策，推動大數(shù)據(jù)時代高校思想政治理論課程教學，提升高校思想政治教育實踐的實效性。全書共分為8章，第一章主要闡述大數(shù)據(jù)時代高校思想政治理論課程教學改革的必要性；第二章分析了大數(shù)據(jù)時代高校思想政治理論課程教學面臨的新情景；第三章到第八章分別從思想政治理論課的教學內容、教學方法、教學模式、實踐教學、教學評價、課程考核方面的改革與創(chuàng)新進行了詳細的闡述，對大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治理論課程的教學改革提出了獨到見解。