本書(shū)分析了國(guó)內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展現(xiàn)狀，并研讀美國(guó)、德國(guó)新加坡、加拿大以及中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)的翻轉(zhuǎn)課堂的建設(shè)與發(fā)展文獻(xiàn)，借鑒其案例，分析其發(fā)展歷程、建設(shè)路徑、技術(shù)路線，為國(guó)內(nèi)職業(yè)教育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革與實(shí)踐提供指導(dǎo)。