《手語(yǔ)基礎(chǔ)教程（第二版）》是一本專(zhuān)門(mén)為手語(yǔ)零基礎(chǔ)讀者編寫(xiě)的入門(mén)教材。第二版緊密貼合《國(guó)家通用手語(yǔ)方案》，致力于為手語(yǔ)愛(ài)好者、特殊教育從業(yè)者、相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生等人群，提供系統(tǒng)且實(shí)用的學(xué)習(xí)指南。
本書(shū)深入解讀手語(yǔ)的基礎(chǔ)概念，詳細(xì)闡述其作為一種獨(dú)特視覺(jué)語(yǔ)言的特征與規(guī)律。對(duì)手指語(yǔ)與手勢(shì)語(yǔ)進(jìn)行細(xì)致剖析，從基礎(chǔ)字母、詞匯，到句子，再到對(duì)話(huà)，逐步深入講解。書(shū)中配備微課視頻和大量示例與清晰圖示，直觀展示手勢(shì)的打法要點(diǎn)，方便讀者學(xué)習(xí)掌握。通過(guò)呈現(xiàn)家庭、自然、校園等日常生活、工作以及社交等多種場(chǎng)景中的手語(yǔ)應(yīng)用，生動(dòng)展現(xiàn)手語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣與手勢(shì)背后的理?yè)?jù)，助力讀者記憶。此外，每章都設(shè)有聾人文化專(zhuān)題，充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密融合。本書(shū)不僅是一本優(yōu)秀的手語(yǔ)教材，還是一本面向廣大師生與殘疾人工作者，介紹聾人群體和聾人語(yǔ)言文化的入門(mén)佳作。
本書(shū)為高等院校特殊教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材，內(nèi)容包括手語(yǔ)概述、學(xué)習(xí)手語(yǔ)的意義和方法、手指語(yǔ)、手指語(yǔ)等等，系統(tǒng)地闡述了手語(yǔ)教育理論及方法。本書(shū)注重圖文并茂，從強(qiáng)化培養(yǎng)操作，掌握實(shí)用技術(shù)的角度出發(fā)，具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)性。
鄭璇，女，聾人，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博導(dǎo)，國(guó)家手語(yǔ)和盲文研究中心成員。研究方向?yàn)槁?tīng)障兒童心理與教育、手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、殘障人群心理咨詢(xún)�，F(xiàn)任中國(guó)人權(quán)研究會(huì)理事、國(guó)家手語(yǔ)和盲文工作專(zhuān)家組成員、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)監(jiān)事、中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)精神健康促進(jìn)與交流工作委員會(huì)委員。
目錄
導(dǎo) 言 手語(yǔ)概說(shuō)
第一節(jié) 走進(jìn)無(wú)聲世界
第二節(jié) 手語(yǔ)是什么
第三節(jié) 學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備
第一章 人際交往
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———指拼
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———手語(yǔ)名字
第二章 家庭
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)———中國(guó)手語(yǔ)與手勢(shì)漢語(yǔ)
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———Deaf、deaf和CODA
第三章 日常生活
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———手語(yǔ)三要素
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———聾人的交流方式
第四章 自然界
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———手語(yǔ)的象似性
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———聾人的生活方式
第五章 事物屬性
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———非手控特征
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———聾人常用的輔具
第六章 校園時(shí)光
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———手語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的借用
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———和聾人有關(guān)的故事及笑話(huà)
第七章 交通出行
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———手語(yǔ)的空間性
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———手語(yǔ)藝術(shù)
第八章 心理情感
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———類(lèi)標(biāo)記
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———聾教育史與“口手之爭(zhēng)”
第九章 醫(yī)療健康
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———手語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———聾人就業(yè)難
第十章 無(wú)聲世界
第一節(jié) 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)題———手語(yǔ)能表達(dá)抽象概念嗎
第二節(jié) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 句子學(xué)習(xí)
第四節(jié) 會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 聾人文化專(zhuān)題———燦若群星的優(yōu)秀聾人
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
