本書主要探討了高等院�；@球課程教學沖突相關問題。研究背景上，受國家政策、教育理念轉變、科技發(fā)展推動及高質量發(fā)展理念影響，籃球教學面臨新挑戰(zhàn)。全書旨在剖析教學沖突，探尋根源與治理策略，提升籃球教學質量。通過理論基礎對沖突理論、教學沖突概念(含與其他概念區(qū)分)、籃球教學沖突類型及相關理論進行闡釋。研究對象為高�；@球課程教學沖突各方面，采用多種研究方法。分析了教學沖突現(xiàn)狀、表現(xiàn)形式、成因(涉及多方面因素)、及消極影響(對教學效果、師生關系、學生發(fā)展)，治理策略包括理論層面(重建權威、課程思政、涵養(yǎng)勇氣、修煉智慧)和實踐層面(優(yōu)化課程設置與教學方法、加強班級管理與團隊建設)，最后在提出對教學沖突動態(tài)演變機制等方面的進一步研究思考。