本書基于新課標背景，重點分析國家中小學藝術素質測評的情形，分別從理論基礎、體系概述、指標工具、組織實施以及結果應用五個方面編寫。本書適合中小學藝術教師及有這方面需求的學生使用，全書以青羊區(qū)藝術素質測評實踐為切入點，回顧了以往各地在義務教育階段學生藝術素質測評的發(fā)展歷程，總結梳理了中小學藝術素質測評的經驗與成果，以大量實踐數(shù)據(jù)和案例生動全面地反映義務教育階段藝術素質測評工作的組織與實施情況。